班纳吉

班纳吉，全文Abhijit Vinayak Banerjee(生于1961年2月21日，孟买他是印度出生的美国经济学家Esther Duflo而且Michael Kremer他被授予2019年诺贝尔经济学奖(纪念阿尔弗雷德·诺贝尔的瑞典央行经济科学奖)，以帮助开发一种创新的实验方法减轻全球贫困．巴纳吉,迪弗洛,克雷默他们经常相互合作，专注于导致贫困的相对较小和具体的问题，并通过精心设计的实地实验确定最佳解决方案，这些实验在20多年的时间里在几个低收入和中等收入国家进行。他们还探索了将特定实验的结果推广到更大人群、不同地理区域和不同的方法实现部门(例如,非政府组织(非政府组织)和地方或国家政府)，以及其他变量。他们的实地工作导致了成功的公共政策建议，并改变了发展经济学领域(看到经济发展)，他们的方法和方法成为标准。

Banerjee研究经济学在加尔各答大学(1981年学士),贾瓦哈拉尔·尼赫鲁大学(1983年硕士)和哈佛大学(博士学位。1988)。他在哈佛大学教授经济学普林斯顿大学1988年至1992年，1991年和1992年至1993年在哈佛大学，以及麻省理工学院(麻省理工学院)。在麻省理工学院，他最终(2003年)被任命为福特基金会国际经济学教授。2003年，他和迪弗洛一起深思他是麻省理工学院的经济学家阿卜杜勒·拉提夫·贾米尔贫困行动实验室(J-PAL)是一个支持科学决策以减少全球贫困的研究中心。班纳吉和迪弗洛于2015年结婚。

班纳吉、迪弗洛和克雷默将他们的实验方法应用于许多领域，包括教育，健康而且医学，访问信贷，以及采用新的技术．克雷默和他的同事在20世纪90年代中期进行了实地实验，结果表明，肯尼亚西部学童学习能力差(以平均考试成绩衡量)不是由教科书短缺造成的，甚至也不是由学生缺乏教材造成的饥饿(许多学生不吃早餐就去上学了)，班纳吉和迪弗洛测试了假设这种学习可以通过实施来改进补救辅导和计算机辅助学习程序，以解决弱势学生的需求。他们在两年的时间里对印度两个城市的大量学生进行了研究，发现这些项目在短期和中期都产生了实质性的积极影响，这使他们得出结论，低收入国家学习成绩差的一个主要原因是教学方法没有适当地适应学生的需要。在后来的肯尼亚实验研究中，Duflo和Kremer确定，减少长期雇佣教师的课堂规模并不能显著提高学习效果，但与教师签订短期合同(只有在教师取得好成绩时才会续约)确实能提高学习效果有益的效果。他们还表明，跟踪(根据以前的成绩将学生分组)和打击教师缺勤的激励措施也对学习产生了积极影响。缺勤是低收入国家的一个严重问题。后一个发现在Banerjee和Duflo的研究中得到了进一步的支持印度．

在健康和医学领域，Banerjee和Duflo验证了引入流动诊所将显著提高儿童死亡率的假设疫苗接种在印度，与其他低收入国家一样，卫生工作者缺勤率高，服务质量差静止的除其他因素外，保健中心长期不鼓励贫困家庭使用预防性药物。他们发现，在被随机选择接受流动诊所访问的村庄中，疫苗接种率比未被选择的村庄高3倍，如果每次接种都给家庭一袋扁豆，疫苗接种率提高了6倍以上。

Banerjee和Duflo还在印度城市进行了实地实验海德拉巴的有效性小额贷款促进贷款计划经济增长和发展。有些出乎意料的结果表明，这些项目并没有显著增加小企业的投资或盈利能力，也没有改善人均等经济增长和发展的其他指标消费健康和儿童教育。其他研究人员后来对几个低收入和中等收入国家的研究证实了这些结果。

班纳吉、迪弗洛和克雷默的工作以有益的方式直接或间接地影响了国家和国际政策的制定。例如，班纳吉和迪弗洛对印度补习辅导和计算机辅助学习的研究导致了影响500多万印度学童的大规模项目。据J-PAL报道，这些程序实现包括克雷默在内的与该中心有关的研究人员的研究已经覆盖了4亿多人。获奖者的实验方法也激励了公共和私人组织系统地评估他们的反贫困项目，有时是基于他们自己的实地调查，并放弃那些被证明无效的项目。