埃里克·埃里克森

埃里克·埃里克森，全文埃里克·霍姆伯格·埃里克森，也叫埃里克·h·埃里克森(生于1902年6月15日，美因河畔法兰克福他于1994年5月12日去世，Harwich，麻萨诸塞州生于德国的美国精神分析学家社会心理学，个体身份，和相互作用心理学与历史，政治，以及文化影响了社会心理问题的专业方法，引起了广泛的兴趣。

作为一个年轻人，埃里克森参加了艺术学校，周游欧洲。1927年，当他受到精神分析学家的邀请安娜·弗洛伊德为了在维也纳的一所小型私立学校教艺术、历史和地理，他进入了学校精神分析和她一起接受训练，成为一名精神分析学家。他开始对治疗的孩子们并于1930年发表了他的第一篇论文，之后他完成了精神分析培训，并于1933年被选入维也纳精神分析研究所。同年，他移居美国美国他在那里练习儿童精神分析波士顿并成为哈佛医学院的教员。他开始对研究自我感兴趣意识在心智健全、秩序良好的个体中发挥创造性的作用。

1936年，埃里克森离开哈佛，加入耶鲁大学人际关系研究所。两年后，他开始了他的第一次文化影响的研究心理发展，与苏族印度松树岭保护区的孩子们南达科塔州．这些研究，以及后来与人类学家葛艺豪的合作Yurok他们是加利福尼亚北部的印第安人，最终为埃里克森的理论做出了贡献，即所有社会都发展了适应社会的制度个性发展但是不同社会对类似问题的典型解决方案是不同的。

1939年，埃里克森将他的临床实践搬到了旧金山，并成为加州大学洛杉矶分校的心理学教授加州大学，加州大学伯克利分校1942年。在20世纪40年代，他的论文被收录在童年与社会(1950)，这是他对社会心理发展观点的第一次重要阐述。的令人回味的作品由他的妻子琼·瑟森·埃里克森编辑。埃里克森设想了八个发展阶段，每个阶段都有自己的社会心理需求，并持续到年老的时候．根据埃里克森的观点，人格发展是通过一系列危机发生的，个人必须克服这些危机并将其内化，为下一个发展阶段做准备。

1950年，埃里克森拒绝签署加州大学要求的效忠誓言，辞去了职务，并于同年加入奥斯汀里格斯中心Stockbridge马萨诸塞州。随后，他回到哈佛大学担任讲师和教授(1960 - 1970年)和名誉教授(1970年至去世)。

在青年路德(1958)，埃里克森结合他对历史和精神分析理论的兴趣来研究如何马丁。路德能够打破现有的宗教体制，创造一种新的看待世界的方式。甘地的《激进非暴力起源的真相》(1969)也是一部心理史学。20世纪70年代，埃里克森研究了现代道德以及政治问题，他在文集中提出了自己的观点，生活史与历史时刻(1975)，将精神分析与历史联系起来，政治科学哲学和神学。他的后期作品包括完成的生命周期:回顾(1982)和老年人的重要参与(1986)，他与妻子和海伦·q·基夫尼克(Helen Q. Kivnik)共同创作。一系列的论文，看待事物的方式，由Stephen Schlein编辑，出版于1987年。