乔治·s .计数
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乔治·s .计数,在全乔治·西尔维斯特计数(出生于1889年12月9日,鲍德温附近的城市,堪萨斯,美国1974年死于11月10日,贝尔维尔伊利诺斯州),美国教育家和维权人士,作为领导支持者的社会重建主义,认为学校应该带来社会变革。
贝克(1911)从大学毕业后,计算获得博士学位(1916)教育在一个小社会学在芝加哥大学下查尔斯·哈伯德贾德和阿尔比恩w .小。他随后在各大高校任教之前加入的能力师范学院,哥伦比亚大学在1927年,。
在他职业生涯的早期重要研究强大的社会和经济力量的影响在美国教育。在美国中等教育的选择性特征(1922)和教育的社会组成的董事会(1927),他认为,上流社会的精英们的利益主导高中和学校董事会,从而掩饰平等的机会,特别是对于移民和非裔美国人的孩子。研究旅游后苏联在1927年和1929年,他出版了苏联挑战美国(1931)。苏联社会规划的努力印象深刻,他由于社会和经济的破坏大萧条缺乏规划美国。1932年重要讲话之前进步教育协会和批评该组织没有社会理论指导教育。有争议的演讲后来被包含在这本小册子敢在学校建立一个新的社会秩序?(1932)中,他呼吁学校和老师帮助培养计划集体经济。他还认为,教师应作为领导人,影响社会变革。
希望他的思想传播,计数和几个同事发起了一项社会和教育评论》杂志上社会前沿在1934年,。在他的编辑(1934 - 37)杂志成为教育理论的声音社会重建主义,这是基于社会可以通过教育重建的理论。那时计数也来欣赏历史学家的工作查尔斯·a·比尔德的历史和进步的解释强调在经济影响方面的社会和教育理论。还在这个时候,他出版教育的社会基础(1934)和美国民主的前景(1938)。
担任主席美国教师联合会(尾)从1939年到1942年。到1930年代末之后,他已经对苏联不报幻想的启示清洗试验由约瑟夫·斯大林,他领导的斗争保持共产党员船尾。1942年,他成为了纽约国家主席美国劳工党,但他离开了组织。他后来形成了自由党,在1952年,他成功竞选美国参议院从纽约来。
数1956年从师范学院退休,但他直到1971年继续在各大高校教书。他的其他作品包括国家盲人:苏联的精神控制系统(1949)和教育和美国文明(1952)。
