霍华德·加德纳

霍华德·加德纳(出生于1943年7月11日,斯克兰顿,宾西法尼亚,美国),美国人认知最出名的心理学家和作家,他的理论的多元智能。首先提出了框架的思想:多元智能理论(1983年),随后精炼和扩展多元智能:理论在实践中(1993),21世纪的情报重新定义:多元智能(1999)和多元智能:新视野(2006),加德纳的理论启发教师、学校领导、特殊教育工作者接受的观念有很多方法是聪明的。

加德纳是犹太难民的儿子纳粹德国。他是一个好学的孩子喜欢阅读,他发展成一个有天赋的钢琴家。他保留终身热爱音乐,导致他的nonunitary概念人类的认知能力。

加德纳承担大部分的正式培训和研究生工作哈佛大学,在那里他获得了学士学位1965年在社会关系和一个博士学位发展心理学在1971年。他的许多学术任命包括波士顿大学医学院的神经学教授(1984 - 2005)和一个教授在哈佛大学教育研究生院的教育(1986 - 98),在那里他被任命为教授约翰·h·和伊丽莎白·a·霍布斯认知和教育在1998年。

在框架的思想加德纳指责前,统一的模型知识能力,情报通常作为一个单独的报道吗智商(智商)得分。他详细的而不是更复杂范式在这人类的智慧包括八个或更多相对自治知识能力:逻辑数学智能、音乐智能、语言智能、身体运动智能、空间智能、人际智能、内省智能(明白自己的能力),和博物学家的情报(识别能力和利用环境的某些方面)。

多元智能理论影响了许多参考的努力美国。加德纳和其他推广努力理解多样化的学生能力,强调个性化教育的必要性环境,提高跨学科课程计划,使用绩效评估。

其他作品包括加德纳思想的新的科学:认知革命的历史(1985)和真理,美丽,善良重新定义:21世纪教育的优点(2011)。