导师和Privatdozent

他找到了一份家庭教师的工作，在九年的时间里，他为三个不同的家庭工作过。通过他们，他被介绍到城里有影响力的社会，收购了从他的家乡到阿恩斯多夫镇最远的旅行大约60英里(96公里)。1755年，在一位朋友的帮助下，他完成了大学学位，并担任了英国皇家海军的一职Privatdozent，或讲师。

他在获得这个职位时发表的三篇论文表明了他的兴趣和方向认为此时。在一个,冥想四分图，简洁之图(1755);《关于火的沉思简论》)，他认为物体通过统一的介质相互作用扩散有弹性的微妙物质，是热和光的基本物质。他的第一次教学成功了数学还有物理学，他从未失去对科学发展的兴趣。在接下来的几年里，他发表了几篇关于不同的科学作品，这表明他的兴趣不仅仅是业余的人类种族，风的性质，地震的原因，以及天堂的一般理论。在后者的作品中，《自然概论与希梅尔理论》(1755);宇宙自然历史和天体理论)，康德提出了太阳系形成的星云理论太阳行星由单一的气体云凝结而成。它由拉普拉斯于1796年独立提出，后来被称为康德-拉普拉斯假设．

在这一时期，牛顿物理学对康德来说同样重要，因为它的哲学意义影响至于它的科学内容。第二篇论文是Metaphysicaecum《自然哲学》中的几何几何，物理学的单元论(1756);形而上学与几何学结合在自然哲学中的应用，其中样本一包含物理一元论)，也被称为Monodologia自然史他将牛顿的思维方法与当时盛行于德国大学的哲学方法进行了对比。这就是哲学戈特弗里德·威廉·莱布尼茨,一个通用由沃尔夫和亚历山大·戈特利布·鲍姆加滕，作者广泛使用的文本，the无(1739)。莱布尼茨的作品，正如他们现在所知道的，并没有完全被这些作家所了解，他们所提出的莱布尼茨哲学是过分理性的，抽象的，和老套的。尽管如此，它仍然是一股强大的力量，当时德国独立思想家的主要努力都是致力于检验莱布尼茨的思想。

在第三篇论文中，基本原则，原始认知，形而上学，新狄鲁西达托(1755);的第一原理的新阐释形而上学的)，康德特别分析了充分理由原则在沃尔夫的表述中，它断言，对于任何事物，都有一个充分的理由来解释为什么它应该存在而不是不存在。尽管是批判性的，康德仍然很谨慎，距离挑战莱布尼兹的假设还有很长的路要走形而上学．

在他当医生的15年里Privatdozent在美国，康德作为教师和作家的声望稳步上升。不久，他就开始讲授物理和数学以外的许多学科——包括逻辑，形而上学,道德哲学．他甚至讲授烟花和防御工事，30年来每年夏天都教授自然地理这门受欢迎的课程。作为一名讲师，他获得了巨大的成功;他的演讲风格与他的书有明显的不同，幽默生动，通过他阅读中的许多例子使他生动起来英语而且法国文学在旅行中地理位置，科学和哲学。

虽然他两次都没能获得教授职位哥尼斯堡在美国，他拒绝接受可能会把他带到其他地方的邀请，包括哈佛大学的教授职位诗歌就会带来更大的影响声望．他更喜欢家乡的宁静，在那里发展和成熟他自己的哲学。