诺姆·乔姆斯基

诺姆·乔姆斯基,在全阿夫拉姆诺姆·乔姆斯基(出生于1928年12月7日,费城,宾夕法尼亚州,美国),美国从1950年代革命理论语言学家,他们的工作领域语言学通过治疗语言作为人类特有的,生物的基础认知能力。通过他对语言学的贡献和相关领域,包括认知心理学的哲学心和语言,乔姆斯基帮助启动和维持什么被称为“认知革命。“乔姆斯基也作为一个全世界政治异见人士的分析有害的的影响对美国国内政治经济精英,外交政策,知识文化。

生活和基本思想

出生在一个中产阶级的犹太家庭,乔姆斯基参加了一个实验小学,他是鼓励发展自己的兴趣和特长来自主学习。当他十岁时,他为校报写一篇社论感叹秋天的巴塞罗那西班牙内战和的崛起法西斯主义在欧洲。他的研究,在接下来的几年里被彻底的基础足以成为几十年后“客观性和自由奖学金”(1969),乔姆斯基的评论的研究时期的历史学家加布里埃尔·杰克逊。

当他13岁的时候,乔姆斯基开始独自旅行纽约,他发现书他贪婪的阅读习惯,使接触一个蓬勃发展的工薪阶层的犹太知识分子社区。讨论丰富和证实的信仰构成他的政治观点在他的生活:所有人都能够理解政治和经济问题和自己决策的基础;所有人需要满足来自自由行动和创造性与他人联系;这authority-whether政治、经济或宗教性不能满足测试理性的理由不合法的。根据乔姆斯基的anarchosyndicalism或自由主义社会主义,最好的政治组织形式是一个所有人都有一个最大的机会合作活动与他人和参加社区的所有的决定影响。

1945年,16岁时,乔姆斯基进入宾夕法尼亚大学但仍未发现能引起他兴趣的东西。大学毕业两年后,他认为追求他的政治利益,也许生活在一个基布兹。他改变了主意,然而,在会议的语言学家Zellig美国哈里斯,美国的创始人之一结构语言学的政治信念类似于乔姆斯基的。乔姆斯基把研究生课程与哈里斯,哈里斯的建议,研究哲学与尼尔森古德曼和内森鲑鱼与内森和数学很好,当时任教哈佛大学。在他1951年的硕士论文,Morphophonemics现代希伯来语,特别是在语言理论的逻辑结构(LSLT写),而他是一个哈佛大学初级研究员(1951 - 55),发表在1975年,乔姆斯基的采用方面哈里斯的方法来研究语言和古德曼的意见正式的系统和科学哲学把他们变成小说的东西。

而古德曼认为心在很大程度上是一个诞生白板(空白),儿童的语言学习本质上是一种对语言刺激条件反应,乔姆斯基认为,所有语言的基本原则,以及基本的概念用来表达,天生为代表的人类思想和语言学习由无意识的建设语法从这些原则按照线索来自孩子的语言环境。而哈里斯认为语言的分类学分类研究的“数据”,乔姆斯基认为,这是发现,通过正式的应用系统,成为可能的先天原则迅速获取语言的儿童和普通儿童和成人使用的语言。而古德曼认为,语言行为是常规和引起的(在某种意义上是一个特定的响应特定的刺激),乔姆斯基认为,它是由社会煽动的上下文和话语上下文基本上uncaused-enabled通过一套独特的先天原则但创新,或“创造性。“这是这个原因,乔姆斯基认为,不太可能会有一个成熟的科学语言行为。在17世纪的法国哲学家的观点勒奈·笛卡尔乔姆斯基认为,语言的使用是由于“创造性原则,”不是一个因果。

哈里斯忽略了乔姆斯基的工作,Goodman-when他意识到乔姆斯基不会接受他行为主义谴责它。分享他们的反应,有些变化,大多数语言学家,哲学家和心理学家。尽管一些语言学家和心理学家最终接受乔姆斯基关于语言和思维的基本假设,大多数哲学家继续抵挡他们。

乔姆斯基博士学位语言学从宾夕法尼亚大学在1955年提交的一章LSLT作为一个博士论文(转型分析)。1956年,他被任命的麻省理工学院的(麻省理工学院)教学职位,要求他花一半的时间在一个机器翻译项目,虽然他公开怀疑成功的前景(他告诉翻译实验室的主任的项目是“没有知识的兴趣,也是没有意义的”)。对这本书印象深刻语法结构(1957),修订版本的一系列讲座,他给了麻省理工学院的本科生,大学问乔姆斯基和他的同事莫里斯哈莉·建立新的语言学研究生项目,很快吸引了几个杰出的学者,包括罗伯特·李,Jerry Fodor Jerold卡茨和保罗邮政。

乔姆斯基的1959的回顾言语行为,通过斯金纳院长,美国人行为主义,被认为是语言学习的行为主义者明确驳斥的帐户。从1960年代中期开始,出版语法方面的理论(1965)和笛卡尔语言学(1966),乔姆斯基的语言和思想的研究方法得到更广泛的接受在语言学中,虽然有许多理论中的变化范式。乔姆斯基在1961年被任命为麻省理工学院正教授,法拉利p·沃德的现代语言和语言学教授,1966年,1976年学院教授。2002年他退休荣誉教授。