班图教育法

班图教育法，南非法律，制定从1954年1月1日起生效，管理南非黑人(该国政府称为班图)儿童的教育。这是政府系统的一部分种族隔离制度，该法案批准了种族隔离而且歧视反对非白人。

大约从20世纪30年代开始，绝大多数为黑人学生服务的学校都是在南非都是由教会管理的，而且经常有国家援助。然而，大多数孩子都没有上过这些学校。1949年政府成立了一个由人类学家领导的委员会W.W.M. Eiselen，研究并为南非本土教育提出建议。的Eiselen委员会报告(1951年)敦促政府负责南非黑人的教育，以便使其成为国家总体社会经济计划的一部分。此外，该报告还指出，教育应根据学生的需要和价值观进行调整文化的社区学校的所在地。《班图教育法》一般遵循委员会的规定。

根据该法案，原住民事务部，由亨德里克·维沃尔德4他负责南非黑人的教育;1958年，班图教育部成立。该法案要求黑人儿童上政府学校。教学将用学生的母语进行，尽管老师会用英语授课教学大纲包括英语课程和南非荷兰语．指令是授权在针线活(女子)、手工、种植、水土保持以及算术社会研究和基督教。教育的目的是训练孩子们从事政府认为适合他们种族的体力劳动和卑微的工作，并明确地灌输这样一种观念，即黑人应该接受对南非白人的服从。这些学校的资金来自它们所服务的社区缴纳的税款，因此黑人学校只能得到白人学校所能得到的资金的一小部分。结果，合格教师严重短缺，师生比例从40-1到60-1不等。积极分子试图建立替代能给孩子们提供更好教育的学校(被称为文化俱乐部，因为根据教育法，这样的学校是非法的)在20世纪50年代末已经倒闭。

高中最初集中在Bantustans，将政府保留为南非黑人的家园。然而，在20世纪70年代，对受过更好训练的黑人工人的需求导致了高中的开设索韦托外,约翰内斯堡．非白人学生被禁止进入开放大学大学教育法延伸(1959)。《班图教育法》被1979年的《教育和培训法》所取代。强制性的随着《民权法案》的通过，教育隔离制度也随之结束1996年颁布了《南非学校法案》，但几十年的不合格教育和进入传统白人学校的障碍，使大多数南非黑人在21世纪初的教育成就远远落后于人。