布朗诉教育委员会案

布朗诉教育委员会,全额布朗诉托皮卡教育委员会,情况下,1954年5月17日美国最高法院一致(9 -)统治种族隔离在公立学校违反了第十四条修正案到宪法,禁止美国否认平等保护任何人在本辖区内的法律。决定宣布独立为白色和教育设施非裔美国人学生本身是不平等的。因此拒绝了不利的公众教育“隔离但平等“教义,先进的最高法院普莱西v。弗格森(1896),根据法律要求对白人和非洲裔美国人分开公共设施不违反了平等保护条款如果设施大致相等。虽然1954年决定严格仅适用于公立学校,它暗示种族隔离是不允许的在其他公共设施。被认为是最重要的一个法院裁决的历史,布朗v。教育委员会帮助激发了美国民权运动1950年代末和60年代。

在1940年代末全国有色人种促进协会(全国有色人种协进会)开始集中努力挑战种族隔离的学校系统处于不同的状态,包括堪萨斯。在托皮卡,NAACP鼓励大量的非裔美国人的父母试图让孩子就读白人学校。所有的父母的请求被拒绝,包括奥利弗·布朗。他被告知他的女儿不能参加学校附近的白色,而是必须参加一个美国黑人学校远离她的家。全国有色人种协进会随后提起集体诉讼。虽然声称教育(包括设施、教师等)提供给非裔美国人不如给白人,NAACP的主要论点是,种族隔离的本质是一个违反了《第十四条修正案》的平等保护条款。美国地区法院听到布朗v。教育委员会1951年,裁定原告。而同情的一些原告声称,它确定学校相似,它引用的先例普莱西和龚亮度v。大米(1927),它支持隔离级学校的亚裔美国人。全国有色人种协进会然后上诉到美国最高法院。

1952年10月法院合并布朗与其他三个集体学校种族隔离NAACP诉讼:布里格斯v。艾略特在南卡罗莱纳(1951)戴维斯v。爱德华王子县的县学校董事会在维吉尼亚州(1952),Gebhartv。贝尔顿在特拉华州(1952);还有五分之一的情况下,在哥伦比亚特区的独立申请,博林v。夏普(1951)。与布朗,美国地方法院决定对原告布里格斯和戴维斯执政的基础上普莱西他们没有被剥夺平等保护的学校他们参加了与白人学校或将成为改进的完成由地方法院命令。在Gebhart然而,特拉华州最高法院维持下级法院的裁决,原始原告的权利平等保护被违反,因为非洲美国学校都不如白人学校几乎在所有相关的方面。在博林v。夏普(1951),美国地方法院认为,学校的种族隔离不违反正当程序条款的第五修正案("平等保护条款"是不相关的,因为《第十四条修正案》只适用于状态)。原告在布朗,比格斯,戴维斯直接向最高法院上诉,而那些Gebhart和博林都理所当然复审令(一令状的复审下级法院的一个动作)。

布朗v。教育委员会被认为在1952年12月9日。原告的律师瑟古德·马歇尔,后来成为第一位非裔美国人担任最高法院(1967 - 91)。这个案子再辩论在1953年12月8日,解决的问题《第十四条修正案》的制定者是否会理解这是不一致的与种族隔离在公共教育。1954年决定发现历史证据轴承在这个问题上是不确定的。

写作的法院,首席大法官厄尔·沃伦认为公立学校种族隔离的问题本质上是不平等的,因此除了隔离但平等原则的范围,只能通过考虑回答“种族隔离本身对公共教育的影响。“引用最高法院的裁决斯韦特v。画家(1950)和McLaurinv。俄克拉何马州立高等教育评议(1950)认为“无形”的不平等之间的美国黑人和白人学校在研究生层面,沃伦认为学校之间存在这样的不平等也在他面前,尽管他们的平等与尊重“有形的”因素,如建筑和课程。具体地说,他同意的堪萨斯地区法院发现的政策迫使非洲裔美国儿童参加独立学校仅仅是因为他们的种族中创建一种自卑的感觉,破坏了他们学习的动机,剥夺了他们的教育机会他们会享受在学校种族融合。他指出,这一发现是“充分支持”,当代心理学研究。他得出结论,“在公共教育领域,“隔离但平等”原则没有地方。单独的教育设施本身就是不平等的。“在博林v。夏普他说,种族隔离的学校违反正当法律程序,并在一个参考布朗判决指出,“这将是不可思议的,同样的宪法(禁止种族隔离的学校)将对联邦政府责任较轻。”

在随后的意见救济的问题,通常被称为布朗v。托皮卡教育委员会(2)1955年认为,4月11日至14日,决定5月31日,沃伦下令联邦地区法院和当地学校当局采取适当的措施将其辖区内的公立学校“深思熟虑的速度。“这未能帮助设定时间限制为多年的冲突在公立学校种族隔离和其他歧视性做法。

南方各州主要反对种族隔离,努力整合通常是高度争议。值得注意的是,当非洲裔美国青少年暴力抗议爆发(称为小石城九)试图参加一个白人高中在小石城,阿肯色州,1957 - 58。禁止进入,他们承认只有在美国总统。艾森豪威尔美国军队和命令的发送州的国民警卫队。阿肯色州小石城的州长回应关闭所有公立高中1958 - 59。其他南方城市紧随其后,经常实施“择校”项目补贴的白人学生的出席私人种族隔离的学校,没有覆盖的布朗裁决。因此,许多南方学校仍几乎完全隔离,直到1960年代末。

布朗v。教育委员会被认为是美国民权史上的里程碑。如何努力破坏decision-brought更大的意识种族不平等和面临的斗争的非洲裔美国人。的成功布朗镀锌民权活动家和增加最终制度化种族主义在美国社会的努力。

布莱恩Duignan

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