介绍
人类是天生的性。人类发展强烈的男性或女性。这个意义上的男性或女性特征和行为表现出因为它就是人类的性取向。作为一个男人或一个女人的特点包括生物、心理和社会行为以及生殖能力和性生殖器官的功能。
人类性行为是生活不可分割的一部分,从出生到死亡。纵观历史从所有文化背景的人在关系部分的基础上,身体和情感的性吸引力。性行为也受文化传统和法律对性的影响。
文化差异很大的什么样的性行为是允许的。在某些社会中孩子们劝阻知道任何关于性和一些孩子不能理解有性生殖。其他社会鼓励孩子们了解性。父母有时行使权利教育孩子关于性,鼓励或阻止性活动。
无论社会的实践,孩子长大后意识到父母的,宗教、文化和社会规范的性行为。人类性行为也是身体受到荷尔蒙的影响,大脑中心,神经网络和性器官。
性发展
在出生之前,女性卵巢产生卵子,或者鸡蛋。在青春期下,化学物质的影响激素所产生的身体,女性的卵子成熟,从ovaries-about每月一次定期发布。当这个事件,称为排卵发生时,激素释放开始增厚子宫内壁(子宫内膜)。激素控制衬里的排放大约一个月一次。这就是所谓的月经。
如果一个女人变成了怀孕了,月经不会发生;子宫内膜留在子宫,作为第一个胚胎发育的营养。排卵和月经开始在青春期的女孩12岁持续到更年期,在中年。青春期男孩开始当睾丸产生精子,13岁。这是一个终身的过程在男性。
卵子和精子结合在一起时,第一个完整细胞的潜在的新人类开始发展。这就是所谓的概念。性冲动通常先于概念,开始时是内分泌激素腺。这导致体液转移到骨盆区域。男性的液体进入管称为阴茎,和女性通过管称为阴道的城墙。液体也扩大女性的阴唇和阴蒂。男性的睾丸放大并绘制靠近身体。最终,阴茎勃起和阴道润滑。
许多身体肌肉变得紧张在性兴奋和刺激。继续阴茎和阴蒂的刺激引起自发释放这种紧张关系在一个叫高潮的愉悦的感觉。在男性中,这是最常伴有射精。射精叫精液,精子的结合和内部流体主要在前列腺。射精的精子在阴道在性交过程中地方开放的精子穿过宫颈进入子宫和输卵管。如果存在一个卵子的精子会吸引它。当一个精子穿透卵子,其他精子细胞是禁止进入的。
卵子和精子的结合构成了一个完整的细胞,含有23染色体从精子和卵子的23。这些染色体携带所有的遗传信息需要确定所有潜在的遗传特征的人。的23对染色体,一对性染色体,决定男性或女性。男性精子细胞携带X或Y性染色体和染色体22 nonsex,或常染色体。卵子只携带X染色体和常染色体22。如果一个X-carrying精子与卵子的结合,细胞就会发育成女性。如果Y-carrying精子与卵子的结合,细胞就会发展成一个男性。未来的男性或女性身体结构从而确定概念。
新,受精细胞,现在称为受精卵,直到它变成一个球的细胞分裂。它进入子宫移植胚泡在子宫内膜。人类的生殖系统出现的第五第六周的胚胎发育。在性激素的影响下,胎儿的身体性结构分化和发展了第七周。四个月胎儿的性是毫无疑问的。这种情况影响下或缺乏雄性激素,睾丸激素和雄激素的影响。没有这些激素允许开发作为一个女性胎儿的身体。这些激素的存在与否是由XX或XY染色体的基因。
男性和女性生殖系统发展从同一结构的起源。男性有女性胎儿结构。(也可以称,女性有男性胎儿结构。)在这些结构中,称为同源染色体,是睾丸和卵巢。
婴儿经历性兴奋,这是一种生理反应,在出生之前。年轻的男孩阴茎勃起的经验,女孩阴道润滑。在童年,性游戏是一种常见的和正常的行为。当性游戏涉及摩擦或意欲的生殖器官,它被称为手淫。自慰被发现在所有文化中,而不是身体有害的。然而,许多宗教团体阻止它。
性冲动表达性和其他的孩子玩被认为是儿童的性取向,不是早期的“成人”的行为。这是一个正常的探索身体和往往是愉快的。在西方文化中有时紧随其后的负罪感,因为父母或宗教当局的反对。
成人的性发展模式开始青春期在青春期。激素导致身高快速增长。性别差异发生在骨骼和肌肉密度,乳房发育,身体和面部毛发模式。阴道逐渐延长,子宫增大。阴茎和睾丸大小的增加。男性和女性的声音更低。女孩的身体开始急剧增长在12岁左右。他们通常完成大部分的增长很快。男孩开始后,13岁左右,和成长更长一段时间。每个人都是独特的在增长率和发展成人的性特征。 It is considered within normal range for the process to begin as late as 16 years.
性欲的感觉从青春期开始。这是白日梦,常常伴随着幻想,或者迷恋。性吸引的感觉能产生浪漫和约会开始的社会互动过程。在这一点上,或者更早,男孩开始体验情欲之梦伴随着高潮和射精。女孩还在睡眠中获得高潮。
正常的睡眠模式涉及快速眼动在大约90分钟的间隔。期间,做梦,有效休息,轻微的勃起的阴茎,和轻微充血的阴唇和阴蒂的女性发生。这是生理反应和心理因素诱发的。
性吸引力和注意力的感觉是一个寻找自我的一部分。家长和社会经常指导年轻人什么是允许的,可避免性行为。他们经常告诫的风险怀孕,性传播疾病,和情感上的伤害。成年人有一个保护青少年免受不良经历的渴望。即使性感受强烈,人类可以有意识地决定是否感觉行事。
青春期是一个时间的物理、心理和社会自我发现。这是一个时期的孩子了解自己与他人以及他们所居住的社区。青少年和他们的父母之间可能发生冲突,寻找自我认同导致渴望更多的独立于家庭。父母在青春期的反应通常包括担心后代的健康和安全。约会是一个年轻人的方式了解自己和吸引他们的人。有一种普遍的期望在许多社会中,人们会选择一个婚姻合作伙伴在年轻人。
性别取向
人长大后知道自己是男性或女性。相关的人类行为是一个男人或一个女人被称为性别认同。其中影响性别认同是身体发展,性器官,社会化作为一个男孩或女孩,大脑荷尔蒙决定我们男性或女性自然的知识,和青春期的荷尔蒙影响性结构和性功能。性别认同与物理表象,兴奋的感觉和吸引力,欲望的着装和行为社会的方式被认为是男性或女性。
人的男性和女性激素在他们的身体。这些激素的平衡允许个人性或另一个。荷尔蒙失衡在胎儿出生之前导致身体性发育异常。文化促进基于性别角色,可接受的行为称为性别角色。许多这些角色在一定程度上取决于人的内部函数家庭和经济。在西方文化中家庭代表一个单位基于爱、培育、经济相互依存,制备的年轻成人的生活。几个世纪以来,物理在外工作被认为是一个男性角色的一部分。女性的角色是生和直接的维护。与工作相关的性别角色已经发生了变化。家庭通常需要父母双方的收益对金融生存。女性工作的必要性、欲望,或两者兼而有之。工作资格不再是性别,而是专注在技能、知识和经验。
有些人性别身份不同,传统上与他们出生时明显的生理性别有关。这个词变性人可以指人的性别身份将异性的行为和特征。变性人包括变性者,人们相信他们应该属于异性。变性的男性,例如出生与正常女性生殖器和其他女性性的次要特征。早期的生活,然而,他开始认同男性和社会行为的方式认为适当的男性。一些变性人接受手术和激素治疗,以达到永久的变性。
雌雄间性是一个条件,一个人可能有两个男性和女性的生理特征。它可能是青春期后明显出生时也可能变得明显。采取后续行动,依赖个人的诊断。
性取向
是什么决定了两个人是否彼此吸引吗?这个问题的答案是性取向和性身份。在1940年代阿尔弗雷德·金赛性行为研究在美国和设计性取向的规模。规模范围从异性恋,或者基本的性吸引异性,同性恋,或基本同性性吸引力。中途的规模是双性恋,这意味着男女双方的性吸引力。金赛的结论是,大多数人都没有表现出只异性恋或同性恋行为。然而,许多成年人标榜自己为一个或另一个。大约10%的人在金赛的研究中发现自己是同性恋。同性恋是否谴责或接受,每一个文明在历史上包括男女同性恋。
有许多试图解释的起源性取向。一些人认为有证据表明,它是生物。另一些人则认为它是后天习得的行为。性取向是非常复杂的,很可能许多因素的组合。有许多宗教和文化态度性取向。许多宗教特别允许、鼓励或谴责各种性行为。这可能涉及到试图鼓励人们遵守异性恋,确保生殖家族的延续。
性思维能力
性ideation-sexual幻想或白日做梦是人类性行为的另一个方面。这个常用的出口可以愉悦的性感觉,幽默的,甚至是令人满意的。它还可以包括想象的敌意和行为,如果采取行动,将是有害的。虽然幻想,性兴奋的人,但通常无意表现出他或她的心理图像。试图表现出这样的性场景通常表示在艺术、文学和戏剧。有些人觉得描绘性和暴力的电视、电影和音乐在现实生活中鼓励更多的性和暴力。幻想在显式的图片或文字描述色情。
对性的态度
西方文化对性的态度一直很受宗教态度的影响。这些来自旧约时代,基督教教堂和中世纪。启蒙运动,清教徒在美国,和维多利亚时代的态度都对当前的性观念产生了深远的影响。一个态度,例如,禁止婚外性。尽管如此,社会鼓励通过媒体接受各种形式的性表达在娱乐。这通常鼓励抒发宗教团体的强烈反应。文化在宗教、性态度的表达小说、电影、绘画、音乐、电视、戏剧、和正规教育。所有这些都影响性发展。
性教育的主要作用是教的正面性的性质。这方面是经常被忽视,因为是优先考虑的危险怀孕对年轻人的性传播疾病。适当的性教育项目的内容是由学生的年龄层次。性教育课程的目的是教沟通和决策技巧和性生殖系统的解剖学和生理学。类通常包括讨论强奸,性虐待,堕胎,避孕、手淫、性传播疾病、怀孕、分娩,约会,婚姻,家庭的生活。许多宗教团体和公立和私立学校的性教育项目。
在一些社区有组织团体反对性教育的成年人在公共学校价值观的基础上。据说家庭价值观对性教师们会改变个人和私人和私人性质,使语句与家庭价值观和信仰。而正确的父母教他们的孩子关于性的自己的价值观是公认的,仍有争论的特殊利益集团可以控制在公立学校性教育。
性和公民权利
许多人关心社会歧视性别或性取向的基础上,与专业团体参与监控和游说政府对所有男人和女人的权利以及等特定群体的同性恋者,也被称为同性恋者。公民权利集团致力于平等机会就业,住房,和商业交易。也有担心性隐私法在许多州规定什么样的性行为被允许成年人或为已婚人士。许多人认为法律应该允许个人以任何方式不是破坏性的行动。法院处理问题的权利相互自愿的行为,色情的销售,在工作场所和各种形式的歧视。
性与健康
有许多健康问题与性有关。青年问题常常出现在他们的身体开始成熟。不平衡增长、肿块、陌生的感觉,疼痛可以创建异常的恐惧。医生通常可以保证正常或异常的人纠正。
不孕不育
不孕不育是一个女人的能力怀孕了或一个怀孕的女人的男人。一个永久的不孕不育。对于男人来说,最常见的原因不孕是低精子计数。女性不排卵或输卵管阻塞通常导致不育。其他原因包括感染引起的性传播疾病,伤痕累累的管,或严重营养不良,由于神经性厌食症。不孕不育往往是使用药物治疗,微创手术,人工授精、体外受精。
性传播疾病
性传播疾病目前世界范围内严重的公共卫生问题。获得性免疫缺陷综合症,或艾滋病,通常是通过性交传播,但它也可以在出生或血液制品传播或皮下注射针头。这是致命的。其他性传播疾病也需要治疗。
性虐待和折磨
性滥用和猥亵涉及故意性行为,通常在成人和儿童之间。成年人可以父母,年长的兄弟姐妹,其他亲戚,保姆,邻居,或陌生人。性虐待和性骚扰是严重的犯罪。当孩子或少年被抚摸,感动,亲吻,或性接触以任何方式由一个成年人的时候,有一个假定的不当行为。成年人选择孩子作为他们的性欲的对象被称为恋童癖。性行为之间的近亲乱伦。是很重要的经验性从年长的孩子,更强大的陌生人或亲戚寻求帮助和指导。他们可以得到帮助和理解学校或社会工作专业人员。
性治疗
原因有很多,其中许多心理,人们会变得无法函数性。一些人们的生活经验会导致对性的态度令人不安。还可以有物理原因无法函数性满足的方式。这就是所谓的性功能障碍。男性通常会导致无法勃起或计划外立即射精后阴茎勃起。最常见的女性性功能障碍是不能有高潮或痛苦的肌肉的收缩阴道性交时的尝试(vaginissimus)。这些问题偶尔会出现或长时间并导致焦虑。性障碍往往是被所谓的性治疗的治疗师。
玛丽李泰特姆
艾德。
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雅基·贝利。性、青春期,和所有的东西:一个成长指南(男爵,2016)。钟,露丝等等。改变身体,改变生命:一本青少年对性和关系,扩大了第三版。(时代图书,1998)。波士顿集体女性健康的书。我们的身体,自己,40周年试金石。(西蒙。舒斯特,2011)。哈里斯,Robie H。,Emberley, Michael.这是完全正常的:改变身体,成长的过程中,性,和性卫生、4日。(烛芯出版社,2014年)。亨德森、伊丽莎白和阿姆斯特朗,南希,医学博士一百个问题你永远不会问你的父母:直接回答青少年的问题关于性,性,和健康(咆哮的小溪出版社,2013年)。Madaras,琳达,Madaras区域。我的身体发生了什么?书的男孩,启3日。(威廉·莫罗,2012)。Madaras,琳达,Madaras区域。我的身体发生了什么?书的女孩,启3日。(威廉·莫罗,2012)。