大学和学院

高等教育的教育中学完成后开始,通常约为18岁。在过去,高等教育是比今天更狭隘。它最初的意思是提供给男性进入职业学校教育,这些仅限于法律、医学、和宗教。今天专业这个词有一个更广泛的定义,几乎已经成为职业或职业的代名词。

在大约11世纪开始,提供的机构,职业院校的教育。现在,除了这些,还有贸易学校、技术研究院、军事院校和其他组织中,个人不得为职业生涯做准备。然而,高校仍然占主导地位的机构在世界各地高等教育的追求。

在这些机构提供不同层次的教育。学生来自中等学校称为高中或预科学校在美国States-normally花四年课程导致一个叫做学士学位文凭。导致的教育学士学位是本科工作。

学生可能会进行更高级的教育。这可能包括研究大学法律、工程等专业学校,或者它可能涉及到研究生院在大学追求一个硕士或博士学位的学生选择学习的领域。获得一个高级学位后,可以继续在大学在研究能力获得进一步凭证的研究领域之一。高级学位通常需要之前,任何人都可以在学院或大学教书。

最初的学院和大学有非常相似的含义。随着世纪的流逝才“大学”来表示一个教育机构由一个以上的大学。大学这个词字面意思“联盟形成的法律,”或一群人在一些常见的功能有关。古罗马工艺公会被称为穷汉。最接近平行的今天是公司商业组织政府的特许。

在中世纪巴黎大学的学生在牛津和剑桥发现它方便租房和分享费用而不是住在私人公寓。13世纪的这些“学者的房子”成为法律认可的企业机构。在牛津大学最早的这些公司,成立于1249年的威廉•达勒姆;贝利奥尔学院,于1263年由约翰·贝列尔学院;和默顿学院,成立1264年,沃尔特·德默顿。类似的发展发生在剑桥。

在巴黎大学分为教会法规的能力,神学、医学、和艺术。艺术学院,大学本科的天,进一步分为四个国家,其中包括教师和学生。中世纪大学的国家主要团体的学生来自一个特定的地区或国家联合起来,共同保护外国土地。在非洲这些国家大学的前身。在一些大学负责教学和研究的国家的学生。学生进入国家的部门首先发生在博洛尼亚大学,意大利。

在美国大学这个词通常指的是四年的机构,承认学生中学后,授予学士学位课程的研究。有时被称为文理学院,他们往往是完全独立于任何大学的联系。大学也可能是学校专门培训发生在收到学士degree-such法律或医学学院。学校专门从事神学培训可能称为神学院或学校,而不是大学。大学通常由一群colleges-one文科或一般研究和其他工程、法律、医学、教育、和业务。在一些大学学生宿舍楼被称为学院。

美国也有许多为期两年的机构称为初级学院或社区学院。它们提供为期两年的课程的学习,导致副学士。许多大专学生追求技术和职业培训准备他们的事业在会计或计算机编程等领域。其他学生遵循一个更一般的课程,相当于前两年四年制文理学院。很多学生转到四年制大学或大学攻读学士学位。

在中世纪拉丁词意大利指任何类型的社区。使用时在其现代意义上作为发达的地方学习,它通常需要添加其他词如“大师和学者。”一词通常用来描述法律特许学校的教师和学生studium兴业银行,意义的研究对来自各地的学生开放。的意大利是一群老师或学生(或者两个)studium。一个studium非常类似于一个公会在起源和成分。初学者在本质上是学徒,叫做单身汉,而教师是大师。

的studium可能出现当一个教区的主教给老师许可经营一所学校以外的当地教堂或寺庙学校。很可能教的许可证被授予主后正式考试。的studium本身成为了一个学校,给予其学者教学执照后完成规定的课程学习并通过考试。

11、12世纪的没有studium兴业银行可以开始从教堂或无照政府官员。教师和学生,他们大多是神职人员或未来的神职人员,享有一定的特权。1158年,神圣罗马帝国皇帝弗雷德里克我巴巴罗萨授予那些在他管辖免受不公正的逮捕、审判的权利在同行之前,和住在安全许可。这样的特权逐渐扩大到包括保护敲诈勒索的金融交易和停止参加讲座作为抗议的不满或外部干扰的权利。

逐渐某些学校博洛尼亚和Paris-gained国际认可,学生涌向他们。他们的声誉使毕业生的学校教其他地方。促进某些学校的质量,教皇和皇帝授予特殊许可证或特许学校。例如,1233年,教皇格里高利第九发布文档到学校在图卢兹允许任何人承认博士在学校教任何地方没有进一步检查。到14世纪意大利有流离失所studium并单独使用来描述欧洲的知名学校。

一个学生四年大学毕业在美国今天通常收到学士或学士学位,即艺术学士和理学学士。应该学生希望继续教育,研究生院在大学可能被选中。(独立文科学院通常不提供研究生课程。)这是一个层次的研究对于那些已经从大学毕业,顾名思义。进一步研究一个或两年可以获得硕士学位,除此之外,学生可以获得博士学位,通常博士、哲学博士。这个学位,与它的名字,可能获得各种各样的主题,不只是哲学的领域。

除了研究生院还有其他选择深造。其中有医学院、法学院和神学院符合传统的职业,因为他们是在中世纪。今天有一些其他的选择,包括商学院、建筑学院,工程学院,兽医学院美术学院新闻学院,和许多其他形式的专门训练导致特定的职业。在所有这些领域的大型大学学院。这些学校的度随行业和偶尔的学校。例如,毕业于一所医学院获得医学博士学位,或医学博士,而在神学院进修带来了神学硕士。

现代学位结构更复杂的比起源于13世纪。然后只有三个级别的程度。所代表的学士学位在大学学术生活的第一阶段。它的同行在年轻的学徒行会的成员。允许学者研究程度获得管理学副博士,比得上一门手艺熟练工人。这个学位,顾名思义,是一个许可证允许他教和进一步研究获得博士学位或硕士学位,这是相同的。博士承认学者充分加入教师行会,证明他是一个全职的大学讲师。这是工艺与成为一个大师公会。

在英国的学士艺术或科学作为第一个学位后,在大多数情况下,一项为期三年的课程。文科硕士学位或硕士,通过考试获得,除了剑桥和牛津。这些大学授予它只经过一段时期的住宅可以追溯到一个学生研究学校的毕业典礼。剑桥大学授予没有检查结束后六年学生的第一个任期内居住,但这并不代表额外的学术成就。它赋予资历在学校,然而,参议院的成员。其他高收入度堪比美国指定为硕士学位学士或硕士,这取决于的研究领域。还有一个哲学博士学位的所有字段。一些高级学位只开放给牛津或剑桥的毕业生。

在欧洲大陆,这一过程始于1999年创建一个实体被称为“欧洲高等教育区。目的是为了拉近各个国家教育系统在结构使他们的学位更可比和缓解流动性之间的机构。参与国同意采用三级学位系统,拥有学士学位的本科生,硕士和博士学位的毕业生。以社会服务工作理论为倚重的学位在法国,被称为执照。许多国家显著改变他们的系统以适应新框架。例如,在德国,只有学位授予前的改革发生是理科硕士,大致相当于硕士学位的美国和英国。

大学以来最戏剧性的变化发生在学习的课程开始。早期的欧洲学校为所有的学生提供了一个核心课程的基础上,七个文科:语法、逻辑、修辞、几何、算术、天文和音乐。学生接着研究在一个专业能力的法律,医学,或宗教。一些大学以专注于一个行业的例子,巴黎是备受推崇的神学院,博洛尼亚法律,Salerno医学。其他学校更多样化,时间都大大拓宽了课程的学习。

这个经典的研究有所修改在过去的几个世纪里,但直到19世纪才被遗弃。在美国这是预留的一个更广泛的课程,现代语言被添加到基本的拉丁语和希腊语,例如。新添加了科学课程。学生选修课可供选择。新的学科如社会学、心理学、经济状况制定,他们也被引入到高校。今天的课程在高等教育几乎是无限的。

第一个大学在欧洲在萨勒诺,意大利。它被称为一个医学院的早在9世纪。作为它的名声传播,从欧洲各地学生被吸引到它。在1231年,它被授权由弗雷德里克二世,神圣罗马帝国皇帝,作为唯一的医学院的那不勒斯王国。医学院从不发达以外的课程。

第二个欧洲大学出现在意大利的博洛尼亚,在11世纪的同时著名的穆斯林学校,爱资哈尔大学,在开罗,埃及。博洛尼亚发展成为一个广受尊敬的佳能和民法。皇帝弗雷德里克我巴巴罗萨给了他的特殊保护。大约在1200年医学和哲学的能力(七个文科)添加到法学院。在博洛尼亚主人形成了组织穷汉授予的学位。其他从13世纪到15世纪意大利大学成立了包括帕多瓦(1222),锡耶纳(1241),皮亚琴察(1248),罗马(1303年),佩鲁贾(1308),比萨(1343),佛罗伦萨(1349),帕维亚(1361),和都灵(1405)。

意大利北部的第一个伟大的大学是那些在巴黎在法国和英格兰牛津和剑桥。巴黎大学的神学院与巴黎圣母院相关联。1100年威廉Champeaux后不久,神学家和哲学家,开了一间学校在教堂教学dialectic-a类型的逻辑论证。早在13世纪的一些学校的主人把自己的权威下教会的方丈Ste-Genevieve左边塞纳河(南)银行。的发放执照,或文学硕士学位,英国教堂,然而,促使学校为大学的发展。隐含硕士程度正式进入许可老师的职责。它也是一个解放从他独身的状态,或学徒。

巴黎大学的作为一个正式的机构实际上出现在1150年至1170年之间,尽管其书面章程没有放下,直到1208年。识别作为一个合法的公司是在1215年从教皇无辜三世。他的支持使学校意大利北部的基督教正统的教学中心。

大约在1253年的神学家Robert de Sorbon开始教学在巴黎。他很快就建立了本单位的(房子)de索邦神学院神学学校为贫困学生。学校收到了教皇的正式承认,1259年,它成为巴黎大学的大学了。巴黎大学大学仍然是主要的学校之一。其他著名的法国蒙彼利埃大学成立(1220年),图卢兹(1229),奥尔良(1306),艾克斯(1409),普瓦捷(1431),和卡昂(1432)。

巴黎大学的作为模型在北欧其他学校的创建。在英格兰前两个是牛津和剑桥。的两个牛津似乎是早期。它可能始于大约1167 - 68年的英语学生,硕士,巴黎大学的学者们被禁止。

有一个学校教神职人员在剑桥1112年之后,但大学没有出现,直到学生的元素迁移从1209年牛津。1224年,罗马天主教方济会在镇上,和多米尼加人几十年之后到达。在1231年和1233年国王和教皇的来信表明剑桥是一个大学校长。第一的学校,彼得,成立于1284年。

第一个在苏格兰圣安德鲁斯大学,成立于1411年由主教亨利Wardlaw。格拉斯哥大学成立于1451年维护和捍卫信仰罗马天主教。它的一个杰出校友约翰·诺克斯苏格兰教会的改革者在16世纪。阿伯丁大学的成立于1495年。第四大学苏格兰,爱丁堡,宗教改革后,直到1583年才开始。

在德国海德堡大学收到教皇乌尔班六世在1386年它的章程。其创始人是选举人鲁珀特。埃尔福特大学成立于1379年,重建城市六世在1389年因为原来的特许颁发一个罗马教皇(看到教皇)。其他早期的德国学校包括莱比锡(1409年特许),弗莱堡(1455),图(1477),特里尔(1450),美因茨(1476),和威滕伯格(1502)。

在现在的比利时鲁汶大学成立于1425年。这是控制的城镇,而不是教堂,和城市的财富使它从一开始就吸引优秀教师。16世纪的鲁汶排名仅次于巴黎的声誉和规模。它有28个学院和一个非常活跃的媒体。

新教改革16世纪,罗马天主教反对它以不同的方式影响了大学。在德国,新教大学及以上学校成立接管了新教徒,他们成了主要神学中心宣传和纠纷。新的学习的追求是气馁。德国学校几乎不再是学习的中心。他们主要致力于维护和促进正确的教义。

罗马天主教学校的情况是类似的。反对旧的学校几乎没有什么影响。他们仍神学中心和传统学习和没有接受横扫欧洲的对科学的兴趣。教育改革发生在大学。例如,法兰西学院成立于1530年,由弗朗西斯我平衡因落后巴黎大学的。

苦的宗教改革所引起的争议和战争持续到17世纪。只有在他们的亲密是可以恢复大学是学习的地方。通过这一次启蒙运动已经开始弥漫欧洲大部分国家。新的科学发现破坏宗教的古老的真理,和所有国家的领先学者迫切要求教育的新趋势。

现代大学出生在德国哈雷作为反对僵化的路德教会的教条主义。哈雷大学成立于1694年。虽然路德教教义的中心,这是一个提倡不同的品种。学校的创始人是特别虔诚,信徒拒绝认为正确的原则是充分的基督徒的生活。哈雷的两个老师,早期基督教Thomasius和赫尔曼•弗朗基8月被驱动的莱比锡大学的因为他们的自由的观点。哈雷大学哲学的主题是远离神学教师和允许蓬勃发展。这也是第一次在德国大学教师授课,而不是传统的拉丁语。

哥廷根大学成立于1737年在一个非常广泛的宪章从汉诺威选帝侯,他也是英国国王乔治二世。它有一个出色的教师和一个大吸引学生来自德国各地的新图书馆。

逐渐在18世纪,和更迅速地在19世纪,宗教是流离失所的欧洲大学的主导力量。新的科学,工业革命,更世俗的思维方式都有助于把大学变成现代学习和研究的机构。学生呆在学校里的时间更长,小学和中学教育成为供更多的人。

模型的高等教育发达国家在法国,德国,英国,美国和俄罗斯有强大的影响增长的学院和大学系统在其他地方。这些现代的特征模型跟踪在以下部分。

联合王国

英国大学是独立、自治的机构,尽管多数接受中央政府的资金。大学的数量增加了一倍多1992年之后,当进一步和高等教育法案授予大学地位本地科技专科学校和其他高等教育机构。大学可以追溯到1992年以前,自治由一个委员会和参议院。在牛津和剑桥大学是一个独立的单位,大学和学院共同控制。1992后大学是由董事会的州长。

一些,通常较小的高等学校大学保留标题;那些有时被称为大学院校授予学位。许多大学提供广泛的课程,而其他的专业护理等领域,艺术,或农业。学校叫继续教育学院也提供高等教育课程。

一个被大学录取的学生在完成中学和通过竞争性考试。课程的学习导致学士学位通常需要三年在英格兰,威尔士,苏格兰和北爱尔兰四年。大多数大学生都遵循所谓的荣誉课程,有时两个科目。研究生通常获得一到两年硕士学位和博士学位三到四年。

开放大学成立于1969年。其目的是提供高等教育机会的成年人没有时间全职上学。也是一种手段的继续教育的毕业生。没有入学要求。课程进行兼职主要通过音频和视觉记录,计算机软件,互联网,和私人家教。

美国

美国的独立的四年制大学。许多早期的等大学哈佛大学(1636年创立),耶鲁,普林斯顿,哥伦比亚大学(现在),国王学院和别人成熟的大学。其他的,如威廉和玛丽学院(1693年成立),四年的机构。美国革命后,随着前沿迅速向西移动,数以百计的四年制大学创办,主要由基督教教派。虽然曾有两年的大学女孩古老Lasell专科学校,1851年在马萨诸塞州建立——社区学院是20世纪的产物。

高校是私人或国营。每个国家都有一个州立大学。一些州立大学系统是相当大的。例如,加州有10个分校加利福尼亚大学的加州州立大学以及23个校区。

在美国高等教育机会的多样性是巨大的,但标准是四年学士学位,其次是研究生学习或专业培训。更多的中学毕业生追求学位在美国比在欧洲国家,因为美国入学要求的总体水平要低得多。一些学校要求不超过高中文凭。

没有标准规定政府学位课程,所以高校的质量存在着很大的差别。诸如哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福、芝加哥大学、加州大学伯克利分校在世界上最好的。其他人则类似于好高中。

俄罗斯

第一个俄罗斯莫斯科大学成立于1755年。其他早期的大学包括那些在喀山,圣彼得堡。在20世纪的大部分俄罗斯是苏联的一部分,教育是高度集中和课程专注于马列主义理论。苏联解体后,在1990年代初,俄罗斯扩大课程的国家机构,给予他们更大的自治权。公立学校的数量大幅增长,他们加入了数以百计的私立大学都建立在1994年之后。

俄罗斯大学除以科目。有大学的人文和科学以及农业、医疗、教育和技术机构。大学,在1989年推出,可以独立机构或大学的一部分。他们结合专业教学和实践训练在选择的领域。

竞争考试需要进入大学和学院。在苏联期间,学生们平均需要5年获得第一个学位。之后,欧洲高等教育区,俄罗斯引入了一个四年制学士学位硕士和博士学位。

加拿大

加拿大的高等教育管理在省和领土的水平。没有省或联邦政府教育部。高等教育机构包括大学和各种类型的学校广泛被称为社区colleges-institutes;大学院校;科技专科学校;大学普通教育和职业教育,或生源(魁北克);和社区学院。传统上只有大学可以授予学位,但现在某些社区大学可以授予学士学位。然而,社区大学的主要目标是专门的职业培训。

进入一所大学一般要求高中文凭。然而,魁北克的学生必须参加入学前两到三年的生源,一所大学。除了这些通用要求,每一个大学都有自己的招生政策。学士学位是一个3或4年计划,尽管一个荣誉学位需要一年或更多。硕士课程通常持续两年,博士学位需要一个额外的三到五年。

最古老的学校在加拿大创立的基督教教派。法国建立了第一所学校。魁北克拉瓦尔大学神学院的魁北克开发,成立于1663年。移民从美国成立了三个英国教会学校称为国王学院,在温莎,n (1789);纽约,。(1827);弗雷德里顿,注意:(1828)。哈利法克斯达尔豪斯大学的n(1818)和(1821)和蒙特利尔麦吉尔大学的达尔豪斯从一开始就被迅速学校。

日本

现代高等教育体系在日本成立1868年明治维新之后,仿照高等教育在欧洲和美国。东京大学成立于1877年率先现代化国家的教育系统。今天系统高等教育包括大学,初级学院、技术学院和专业的研究生院。大学提供学士、硕士和博士学位,而初级学院和技术学院授予副学士学位。专业研究生院,2003年推出,提供专业培训等领域的法律,金融,和公共政策。

大多数的日本大学是私立,尽管他们收到一些公共基金。国家高等教育政府设立的基本方针政策,负责机构的建立。然而在2004年,所有国立大学被重组企业,使其独立于政府的管理。

中学毕业生希望参加一个大学必须完成两个考试。首先是一个全国性的考试,学校使用筛选潜在的申请者;第二个是大学的入学考试。最负盛名的学校的入学考试竞争激烈,虽然很多学校录取缓解随着新大学在1990年代。