印度尼西亚的住房

在农村地区的地板住宅地球由捣碎、混凝土或木材,竹子编织席子虽然木制框架支持墙;屋顶是干涸的棕榈纤维,瓷砖,或木头。在城市地区地板是水泥或瓷砖,住宅的的框架柚木或莫兰木材、砖和灰泥的墙壁,屋顶的瓦片或覆瓦状。

尽管大多数的人口是nonurban,住房问题在大城市。在他们渴望逃脱传统的农村生活的限制,寻求机遇的城市,城市大部分农村移民容忍生活条件比就没那么有吸引力了国家。

等大城市雅加达,苏腊巴亚,万隆最大的住房问题。虽然有巨大的郊区住宅开发,定位主要是中产阶级的新成员,城市本身缺乏令人满意的住房,以及一个可靠的供应水和充足的学校和医疗设施。不合格的临时住房在人口密集的城市低收入已经成为永久定居,与社区建立混合。这样的低收入住区,叫做乡下来在农村同行的方式,通常由一个集群的小砖房,获得自己的水,通常利用电非法国家电力公司的电力供应。住房补贴是由一些雇主,包括政府部门在内的有限数量的员工。

教育

在国家独立之前,印尼人的教育机会有限甚至在初级和中级水平。荷兰殖民政府没有提供大学教育对大多数印尼人。只有少数在荷兰获得他们的学位。虽然高等技术学校了万隆技术研究所成立于1920年,招生是非常有限的。然而,自独立以来,政府很重视小学,中学,和高等教育为所有的人。在21世纪初的印尼人,绝大多数都是有文化的。

责任教育是集中在国家教育部门,但其他政府机构,特别是宗教事务的部门,也管理广泛的教育项目。全国教育系统包括6年的初等教育七岁开始,六年的紧随其后中等教育分为两个三块。自1990年代初以来第一个九年义务。尽管1990年代的经济危机使许多孩子从进一步发展他们的正式研究,印尼人一般倾向于分配很高比例的家庭预算的教育,因为教育已成为改善社会经济地位的可靠路径。

高等教育包括许多公共机构和成千上万的私立高等学校,与私营机构自1970年代以来最迅速扩张。招生是关于男人和女人之间均匀分布。主要的大学包括茂物农业大学,万隆理工学院,大学的印尼雅加达,Gadjah马达思班大学日惹Hasanuddin大学望加锡(Ujungpandang)和爪哇Airlangga大学。尽管许多大学提供研究生教育,许多学生去abroad-especially北美、欧洲和澳大利亚追求博士学位。