第六集:“外面上学是什么样的?”
返校季节,家庭都有可能听到更多关于户外学习的概念作为教育者决定如何重新开放学校安全。上课之外提供了更多的空间和新鲜的空气都主要在大流行期间,但是孩子们参加“自然学校”项目已经能够受益于探究和实践学习多年。在这节课中提高好奇的学习者,主机安和伊丽莎白了解更多关于这种教育方法从美国Luthy,辛辛那提自然中心的主任自然幼儿园。
主持人:伊丽莎白Romanski。
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介绍音乐(00:00):
大家好,我只是想流行在我们开始之前,快速地说,我们的客人的音频今天并不是最好的,但她有充分的理由,因为我们的客人是中间的树林。所以请容忍我们,让我们开始今天一个了不起的采访。
伊丽莎白·罗曼斯基(00:10):
您现在收听的是提高好奇的学习者,大英百科全书的播客的父母,我们和专家讨论问题和儿童发展的趋势,教育和养育yabo亚博网站首页手机
介绍音乐(00:10):
伊丽莎白·罗曼斯基(00:36):
欢迎回到提高好奇的学习者,伊丽莎白Romanski和我的搭档,我像往常一样,安Gadzikowski。今天我们将谈论自然学校的人气飙升中COVID-19大流行。
所以,学校正试图找出如何安全地今年重开,我听到很多关于户外教室、户外学习,更好的方法是安全的在学习。
安Gadzikowski (00:47):
我也是,我听到很多关于户外学习,我们知道,由于担忧COVID-19教育者正在寻找方式,他们可以教在户外,因为有充足的新鲜空气和有很多的空间传播社会距离。有趣的我,和很多的儿童早期教育工作者和我一起工作,我们一直在做户外编程。森林幼儿园,幼儿园——那些一直非常受欢迎在欧洲和美国的部分地区很长一段时间。
伊丽莎白·罗曼斯基(01:19):
是的。实际上我也听说过他们,只是顺便,但最近肯定更是如此。我刚刚很感兴趣去了解更多关于这些类型的学校是什么样子。所以我们今天很幸运能够和教育家之一。所以我们今天要采访,美国Luthy。她是一个老师和主任自然幼儿园位于辛辛那提自然中心。欢迎来到我们的播客美国,我很高兴,你今天必须加入我们。
美国Luthy (01:48):
你好。我很高兴今天和你们在一起。谢谢你！
安Gadzikowski (01:51):
谢谢你！谢谢你加入我们。你能告诉我们一点关于你的幼儿园,这是哪里,孩子们每天在那里做什么?
美国Luthy (02:00):
确定。我们位于米尔福德,俄亥俄州辛辛那提市东北约15英里。我们提供三个小时会议。我们已经开了大约九年三个小时的会话,我们通常每天大约两三个小时的。,我们没有错过一天的游玩,在九年以来我们打开外。
安Gadzikowski (02:21):
所以孩子们年轻三岁。
美国Luthy (02:24):
是的。我们提供3、4和5的学前教育计划。
伊丽莎白·罗曼斯基(02:28):
好吧。和你说三个小时块,但是其中两个,你出去。有像传统课堂,进入另一个小时吗?
美国Luthy (02:37):
我们确实有一个房间,建筑现场我们变成幼儿园建筑的属性。所以我们是一个许可的学前教育。你知道,当和他们的访问许可,他们看着教室,看到我们在做什么。但是我们通常只在那个房间里大约一个小时,有时候少了,有时多一点,但通常每天大约一个小时。
安Gadzikowski (02:58):
所以主要外。和景观是什么样子的?是什么地形像孩子们玩和学习在哪里?
美国Luthy (03:04):
可以做到这一点,你知道的,房地产这不是这么茂盛,但我们是位于大约一千英亩。
伊丽莎白·罗曼斯基(03:10):
哦哇。
美国Luthy (03:10):
…在我们的自然中心。其中大约65英亩森林旧的增长。我们有大约14英里的健行步道上的财产。所以我们很幸运。我们小径,徒步旅行,每天,但是孩子们,我们去跟踪,这是我们的很多学习和有趣的发生。和好奇心来活着。孩子遇到所有不同种类的动物。我们非常幸运在本地区域。我们没有任何在我们地区的毒蛇。 So..
安Gadzikowski (03:41):
这是一件好事。
伊丽莎白·罗曼斯基(03:42):
很好。
美国Luthy (03:43):
在夏令营期间,我们发现小蛇躺在日志和周围的东西。我们遇到动物死在小道上一夜之间,你知道,所以它适用于很多很酷的东西,我们可以探讨和学习。我们遇到啄木鸟和许多不同的事情会发生在我们的一天。
伊丽莎白·罗曼斯基(04:01):
你知道的,对于我们的听众,也为我pileated…是什么?
美国Luthy (04:07):
哦,当然!Pileated啄木鸟是最大的啄木鸟在森林里。只是,这是一个神奇的,当你看到它,你说至少12英寸高。
伊丽莎白·罗曼斯基(04:16):
哦我的天哪。就像一个小乌鸦。
美国Luthy比较(04:19):
因此,它是非常大的。
伊丽莎白·罗曼斯基(04:21):
我着迷于自然。我爱这谈话了,我很好奇为什么是中心,,是什么目标或任务是什么,或者为什么决定开放这样的学校吗?因为它是在美国如此独特。
美国Luthy (04:36):
是的。所以基本信息,我的老板,是谁在这里好几年了。这是她原来的,你知道,愿景和她是一个教育家,她知道孩子连续多次在很长一段时间更有效的不仅仅是将快速组自然中心,向他们展示他们的轨迹是什么样子的,然后他们就再也不能相见。背景不是在儿童早期,但她,做一系列的研究后,她了解到招聘的人童年早期背景将是最好的开始的学前教育计划。这是我雇了早在2011年的时候。一些员工的我们的老师有一个儿童早期的背景,你知道,当时她只是知道它是非常重要的。这就是我来的时候,我们开始授权性质幼儿园。
安Gadzikowski (05:20):
所以你在俄亥俄州。一年四季你在操作吗?甚至在隆冬吗?
美国Luthy (05:24):
我们是来旅游的。
伊丽莎白·罗曼斯基(05:25):
噢我的天!
美国Luthy (05:27):
我们的学前教育计划从9月至5月。这是一个为期9个月的项目。然后我们提供夏令营整个夏天,这是一组不同的孩子。所以我们有很多美丽的日子,然后有很多的雨天,潮湿、寒冷的日子。当我们有幸得到雪我们会做一些滑雪橇和我们做很多活动冷落。我们做实验,倒一些水的寒冷在混凝土和做一些引导滑冰。是的,我的意思是,你知道,可以的一个挑战,当我们打开我们的节目,我们知道作为老师,我们不得不定下了基调,无论多冷,我们就必须有合适的设备,做我们所做的是一个实际的性质幼儿园。你真的需要,想做的,因为孩子们喜欢在外面。这是成年人,可以很快变得很冷。所以,你知道,你只需要确保你准备。 You know, as a teacher myself, I get a little colder than some of the other teachers. So I'm constantly, you know, using two pairs of wool socks and hand warmers and things like that. So it's, it's definitely one of those things where you have to be prepared. If I do have a child that, you know, I've noticed that they are getting cold, you know, I'll mention it to the parents that they might need an extra pair of socks, or they may need extra sets of gloves that keep getting wet. You know? So it just depends on each child, but yeah, it is definitely a challenge.
安Gadzikowski (06:48):
我知道一些自然学校和户外学校,他们有标准着装,所有的学生都穿。他们会像一个大的防水服和一些大的旧靴子,你的学校有制服吗?还是家庭孩子自己穿衣服
美国Luthy (07:03):
家庭孩子自己穿衣服。然而,我们做给建议,因为多年来,我们已经发现有某些类型的靴子,效果最好。至于雪裤和雨具,真的,我们不决定,你知道,他们穿什么衣服,但是我们建议很多额外的衣服。通常有一组靴子,我们总是倾向于说,嘿,这些工作真的不错,但是他们不需要。这只是一件小事,我们试图帮助他们找到最好的设备。
伊丽莎白·罗曼斯基(07:30时):
我就更容易给孩子们去学习和享受如果他们有适当的设备。我相信这只是从父母,感激知道,这样设备的推荐工作。
美国Luthy (07:39):
是的。和我们,我们有一个门户开放政策。我父母自己。所以,从一开始,我说,如果有一个家长想要来加入我们,看到是什么样子,这真是太棒了,因为在冬天,如果我有一个孩子,他越来越冷,我可能会邀请父母在徒步旅行,然后他们可以看到像他们所需要的东西。
伊丽莎白·罗曼斯基(07:57):
噢,是的。
美国Luthy (07:57):
这也可以是有益的。和父母会流行,他们会说,嘿,我有一天假。我可以和你们去远足吗?你知道吗?所以,这可能是有用的。
安Gadzikowski (08:04):
好吧,让我们来谈谈学习。嗯,我知道你有一个非常丰富的课程在您的程序和孩子们不仅了解大自然。他们正在学习各种各样的东西。所以谈论你的课程。
美国Luthy (08:17):
确定。我们调查的基础学习。嗯,但是,一个我喜欢的程序的所有老师,他们知道俄亥俄内外标准。所以对于新人变成我们的老师知道他们需要知道在他们开始幼儿园。说了这么多,你知道的,基于调查的学习,比老师对孩子的角色只是告诉孩子他们需要知道什么。孩子有一个角色在他们的学习。我的老师会有一个计划,但他们也明白,这一计划可能改变。和这群孩子,他们可能需要在不同的方向,这将提高他们的学习,而不是坚持直接课程设置为那一天。这样的一个例子,有一天我们走到检查蓝鸟盒,看看是否有任何新的鸡蛋,一天,前一晚已经下雨了,我们还没有看到这个发生从那时起,但一群蜗牛已经在小道上。我的意思是,很多我们不能没有踩就走。 The children of course, were saving the snails off the trail. It was kind of close to our building. So we ran back and got a big piece of white paper and the children's started group counting by tens. We would hold snails in our hands and we would group count them by tens onto the paper. And we would circle them. And we ended up group counting by tens 256 snails that day.
伊丽莎白·罗曼斯基(09:32):
噢,我的天啊。
安Gadzikowski (09:32):
哇。
美国Luthy (09:33):
这是你从未计划可能发生,但这就是那个孩子集中学习或基于调查的学习喜欢的老师都知道。好的,嘿,计数数十就是其中之一,你知道,数学技能,学龄前儿童需要练习。所以我喜欢把那天我们没有计划。然后你可以回头,你知道吗,那天他们学习什么?什么,是什么,是一个富裕的一部分学习发生的那一天吗?和我们如何?所以,是的,我的意思是,这是一个我们所做的。我的意思是,我们仍然在这一天我们会找到不同的动物在森林里,我们作为教师的我们兴奋,因为我们从来没有见过。这是发现和好奇的东西。我的意思是,一些孩子三来项目以前从未拿起一条虫子。 So that's exciting for them when we share that excitement with them and learning about that worm every year with the children. But it's that inquiry based learning that's really important.
伊丽莎白·罗曼斯基(29):
是的,因为有很多事情可以改变如此之快。所以在课堂上,有时觉得很重复。这,这就允许更多的多样性和环境和自发的学习。是的。
美国Luthy (42):
这些,这些自然的事情,就像攻枫树,你知道的,和品尝sap,你知道,理解,哦,它必须是,你知道,白天零上,但夜晚的严寒sap运行和甜蜜,你知道,这样的小事情。它是如此有趣的对我帮助孩子们了解他们的自然环境。
安Gadzikowski (11:01):
语言和识字呢?你知道,父母和政策制定者总是那么担心,孩子们要学习abc之前他们去幼儿园。你能谈谈你的自然程序着重于语言和识字吗?
美国Luthy (11:13):
确定。是的。我的意思是,每个学生都在他们第一次到达的时候,我们有所谓的迹象。所以孩子们认识到他们的名字。当然我们有他们的名字打印的资本。所以他们学习如何写自己的名字登录。有时在今年年初的样子画在沙滩上。这可能是学习写一个大白板笔或铅笔。它转移到纸上,一些孩子四,一直在我们的节目。我有一些孩子三年而来,你知道,他们可能,签署姓名。 So that's just one example, but many things we do throughout the day, you know, we go on hikes and we do this little phonics song with them. I won't sing, I'll scare you guys. But you know, it's one of those things where I'll ask them what they see and they will say the sounds and they all yell back what sound we're saying. And so there are different ways that we do incorporate that throughout our day,
安Gadzikowski (12:06):
你曾经带着纸和笔到树林里吗?
美国Luthy(吸):
我们所做的。我们所谓的坐。有时孩子们他们的期刊和带他们出去。当我说期刊,这不是我们希望他们写作。更多的画图,他们自己会找到一个好地方,在那里他们要画在他们的杂志。和一些孩子,它只持续三秒,这就是他们正在发育。但是别的孩子,你知道,可能10分钟,你知道,画这棵树,他们谈论或乌龟,他们看到在池塘那一天,或者是蝌蚪,我们抓住了。你知道吗?所以根据孩子的发育,他们会多长时间,他们会做活动,但我们爱我们的期刊在上涨。
安Gadzikowski (45):
太好了。
伊丽莎白·罗曼斯基(46):
ABC的程序的本质,只是让我想起了一本书我遇到丽商店叫做C是露营。所以把字母表中的每个字母与自然,户外,野营。Greg Paprocki说明了,但这是一个如此可爱的书。所以如果你还没见过,如果你们感兴趣的新书,你应该检查一下。因为我喜欢它。在店里,我就像翻阅,这就像,如果我知道我abc这种方式!
美国Luthy (13:14):
完全正确。
安Gadzikowski(行):
美国,告诉我们更多关于家庭。为什么他们选择一个自然幼儿园,告诉我们你的家庭来自哪里?
美国Luthy (13:23):
确定。大部分是,嗯,很接近。很多家庭成员已经好多年了。其实我只是今天早上接到一个电话来自一个成员曾想让他们的孩子进入我们的节目之前,他们甚至有孩子。所以很多已经自然中心的成员,他们知道我们什么,他们知道什么类型的环境。所以他们这样。然后其他人,你知道,人可能会听到来自别人,朋友,我们有一个计划。,多年来我们一直有父母问我们幼儿园或进一步。之前,所有这一切都始于COVID过去的两年里,我们已经打算开始一个K2。去年1月,我们为新的K2打开注册程序。 So we are hosting a K through second grade program onsite this year for the first time, starting in September as well. So some of our families are trickling into that from our preschool program and that will be run under the homeschool umbrella, but we have a teacher who's Montessori trained, who is also going to be combining nature with that curriculum. And there'll be outdoors most of their day as well.
安Gadzikowski (14:26):
你收到过父母,因为他们有一个新的COVID-19户外学习的兴趣,他们可能没有吗?
美国Luthy (14:33):
是的。我们一直有基础的人,一直想要这个,无论如何,在这一切发生之前,但是现在这种情况发生,尤其是对我们的新K2计划,我一直听到新的人通常会送他们的孩子到公立学校,但发生的一切,他们的担忧。他们一直在我们的K两个项目,我收到了许多新调查,因为。
安Gadzikowski (14:57):
即使你在户外。你有新的协议或实践因为COVID-19 ?
美国Luthy (15:03):
是的,当然有。嗯,当然,你知道,所有的典型,你知道的,在温度和清洁和所有类型的东西,但是与我们的计划,我们总是少数,但我们甚至降低。就像在一个典型的幼儿园教室,我们会有15、16人一组。而是一群15,我们集团和分裂成两组8。所以他们将运行正常,正常的时间表,但基本上利用这些小群体和建筑一室一组将会使用。一切都被转换和清洗。然后下一组,一旦他们完成的徒步旅行,我们会回来的。所以我们运行这些类似于我们一直在做的。我们只是把这个群体,使其小,这样有更少的机会的孩子接触更多的人。
安Gadzikowski (15:48):
那么你会说教师思考户外移动他们的一些编程吗?你认为什么,好处和挑战?
美国Luthy (15:57):
好处,你知道,绝对是巨大的。我的意思是,尽可能多的人知道,就像健康和运动技能,孩子学习当他们出去学习风险评估。我的意思是,当我们,当我们在外面,有一棵倒下的树孩子们爬上和学习走在一个日志,那些孩子们学会承担风险。你知道,我们总是和孩子们谈谈,看看这是安全的。让我们看看这个日志,你知道,固体。你怎么认为?你认为它会打破吗?你知道,所以他们学习如何,嗯,评估情况和他们建立他们的信心。所以有很多优点。我已经和一些地方我们城市周围的人如何得到一个典型的课堂外。 And I think the hardest part is as a teacher going outside the fence, cause you have your playground, you know, teachers are so used to going out onto their playground, you know, letting the children go and play. And they look at it as a playground, but changing that mindset of the adults, because I think a lot of people think that, Oh, how would you take three year olds, a group of, I don't know, eight or nine or 12, three year olds outside of a fence and keep them safe. But the, the neat part is we have many ways of utilizing our techniques of keeping them close by. Occasionally you might have one, you have to stay with closely. But I would say, you know, 99% of our children, we never have to ask them to stay close by. They don't want to go too far from the adult that they feel safe with. That's one of our biggest things. When we hire teachers, you know, we talk about making the children feel safe and secure. That is your very first goal at three and four, we are the very first school experience that they're seeing. So we want them to go away happy and excited about school. So that's your biggest thing. You know, we have these things called duck calls. We buy them at sporting goods places. They're pretty loud, but you can push them together and they make a loud sound like a duck. We play these hide and seek games with it. Children know anytime they hear that call that they come running to you. So when we're out in the woods that we're exploring and children are a little farther away from us, we always say, you have to be able to see an adult. We know what's going on at all times. As soon as I do that duck call, they all come running back to me. There are strategies out there, but some teachers can be a little bit nervous about taking a group out. And at first it might take some extra adult hands to start feeling that safety and really know what kids are going to do. But I think that's the biggest barrier is looking at your playground, like a, an outdoor classroom. And then the other thing is going outside of your typical playground area. So I think those are your main boundaries.
伊丽莎白·罗曼斯基(18:24):
父母呢?我的意思是,对父母,我相信也有很多不同的意见和担忧这样的课堂。我想知道还有没有很多的关注对自然学校所以父母甚至不知道必然是一个选项,或者是什么,因为你知道,最近你们开放通过两个K,但学前教育项目后,我假设他们去公立学校或私人。然后我相信父母也想,好吧,好吧,他们是如何使过渡到更传统的学校教室吗?和他们有同样的成功率在学术上好像有人去普通幼儿园吗?
美国Luthy (19:04):
我喜欢向他们解释和有孩子的人,而你,你已经经历了不同的阶段,我现在青少年,但孩子们这么多年从K到12,如果他们在公立学校还是私立学校或学校的设置,他们有这么多年的坐在办公桌前被告知他们必须做什么一天的每一秒。当你3和4,你允许好奇学习和你学习。我们昨天抓到一只癞蛤蟆营地和组中的每个孩子拿着这蛤蟆。然后我们在上周的池塘,捕捉青蛙,好吧。青蛙和蟾蜍,完全不同的栖息地生活在完全不同的地区。这些孩子将蝌蚪在不同的阶段。所以当他们在生物课上或当他们拼写这个词蠕虫,在二年级时一个拼写测试,他们有经验,当孩子们能够在外面,有好奇心,有基地学习。
他们更容易成功,在这样的设置,因为他们已经成年人在他们的生活,他们的利益价值。你知道,你有孩子,你真正感兴趣的鸟类和一些孩子可能关心鸟类。你不要强迫孩子谁能关心鸟类统计有多少鸟来喂鸟。但是如果你有一个孩子感兴趣,这将真正价值随着他们长大。所以我认为这是个人学习和评估儿童作为个人,真的可以帮助他们在生活中取得成功,而不是把它们在一个桌子上,甚至让他们在幼儿园年龄做习题,这是完全不适当。因此,现阶段是如此重要。
安Gadzikowski (20:43):
和我读过报告显示有特殊需要的孩子实际上受益于户外学习。注意可能会有困难的孩子在传统的学校环境,倾向于室外学习环境和儿童的成长与延迟和身体发育也受益于室外学习环境。你看到在你的程序吗?
美国Luthy (21:06):
我有。我真的有,你知道,这非常有趣。你知道,我已经这样做很多年了,我不会想要回到室内课堂教学。我已经注意到在一个四室壁教室,你有你的孩子,总是做他们应该做的。他们总是被赞扬,因为他们等等。然后在教室里,你可以看到,你知道,你有这些孩子的老师总是说,嗯,他们总是爬墙。他们总是在这个孩子或者他们试图跳下来。所以有时标签可能发生当你在一个教室。我已经注意到,这是很有趣当我们在树林里和我给你的一个例子,事情发生了。当我们去这个区域,它是一种小峡谷。 They were in their rain pants. It was kind of muddy wet. And we allowed the children to kind of climb down this little ravine. So you had your children who typically would have maybe been getting in trouble in the classroom, or, you know, climbing the walls. They became the leaders and the children who maybe would have been in that typical classroom of the ones always doing exactly the right thing. They were the ones that stayed up at the top and were very nervous and anxious. And so those leaders that shimmy down this ravine area and they use the vines to climb down, they were helping these other children. They were convincing them like, okay, if you put your foot here and you grab onto this and I'll help you down, and they were assisting those students to be comfortable and to get out of their comfort zone a little. And so it was so neat and they were so proud of themselves by the end of the day, I do see that being outdoors can really change the outlook of what adults can see in the child. As far as that goes, it's really interesting to me to see those children be so excited about learning and become the leaders of the group
安Gadzikowski (22:47):
和共同努力协作。必须有这么多丰富的社会互动,当孩子们一起在户外。
美国Luthy (22:55):
是的,孩子们会发现他们的朋友和他们开始开发合作游戏,你知道,当他们进入四个,四个半小时。有趣的是当他们在教室,有时他们会在某些孩子,当他们在外面,他们,你知道,有时这些关系发生在教室里,你永远不会看到。所以他们倾向于在不同的群体。这是一种整洁。
安Gadzikowski(上帝):
非常整洁。那么你呢,你是如何参与户外教育?你的故事是什么?
美国Luthy (23:21):
我掉进了一下。我已经回到学校在以后的生活中,我一直以为我会教一年级的教室,我一直一个户外,但是我们在很多年轻时我的孩子。所以我们总是露营和早期的童年对我来说是非常重要的。所以当这个工作了,我采访了,我真的发现,这是我的激情与年幼的孩子在外面。所以我陷入了它,我绝对喜欢我做的事。我不觉得我可以做什么。
安Gadzikowski (23:51):
是一个早期的那些时刻,当你意识到这是这样一个伟大的设置为你作为一个老师吗?有特殊情况真的发生吗?
美国Luthy (24:02):
这样做你知道,多年来,嗯,,你知道,在教室,在不同的设置在我的生活中,你知道,总是喜欢,我不知道这是压力或你觉得这只是没有感觉舒服当你不得不让一群孩子坐下来做点什么。在此设置中,我认为感觉所以从一开始,你知道,这是其中的一个观点,我希望我的一群孩子。因为我也会教每个星期二,星期四,这就像陈词滥调,但是我觉得他们是我的孩子,你知道吗?就像我对待教室,就像我希望我的孩子会在3和4岁。我认为这是有一个好的感觉的关键。当你知道教学和你有良好的感觉,你知道的,即使你可能有一个孩子融化,你理解的发展发生了什么和你帮助他们通过这个,帮助他们度过它。我认为这只是直觉的知道这是正确的,孩子有一个很好的环境和没有被强加给他们,不适当发展。你认为它只是一个像妈妈直觉,就是感觉不错。
安Gadzikowski (25:07):
和其他老师。他们共享相同的背景和视角,你会怎么做?
美国Luthy (25:12):
他们做的事。我的意思是,我们都有不同的背景,但当我们雇佣某人,我们让他们跑一圈时间和领导一个远足马上一旦我们知道他们可能属于的地方与我们的一个人。我的一个老师有一个音乐背景。所以她带来一点质量的项目。几个都是儿童早期然后一个是六分之一年级科学老师。一个是一个美术老师。所以他们都带来不同的观点,但感觉如何,他们是如何和孩子们是他们最重要的部分是一个老师,他们是多么舒适的户外运动,因为这是,你知道,我们的课程最大的一个部分。所以你不可能真的担心被外面的人或人从来没有想要在雨中。我的意思是,我们在雨倾盆而下,你必须知道你在进入。你知道的。
安Gadzikowski (25:56):
这听起来太棒了。
伊丽莎白·罗曼斯基(25:57):
它很棒的。我觉得可能很多家长倾听是一种思考,好吧,我想知道我可以为我的孩子找一个自然学校。显然我们没有即使在俄亥俄州和我们的很多听众不是。你对父母有什么建议感兴趣想找当地的自然学校以及如何确保它是正确的符合或一种性质学校,你知道,,我不知道是正确的词吗?
美国Luthy (26:24):
你知道,我认为当我们开始九年前左右我想有25-ish在美国,这一数字飙升和现在的私营企业。有私人儿童保育中心做整个自然基础学习。所以我猜只是搜索在你所在的地区是否有类似的东西,但同时,你知道的,比方说事情变得疯狂COVID和关闭。我认为不要忘记,即使在冬天作为父母,你知道的,我们可以利用我们的后院,就像我们的另一个房间的房子,尤其在幼儿园和幼儿的年龄,只是记住它的重要性,而不是总是说“不”当他们想出去在雨中或者当他们想在雪或出去,或者只是作为父母之外,我们也可以提供。但是有许多新的项目出现多年来,你知道,你可能有一些身边,然后总是和来访。我的意思是,这些年来,我有父母,你知道,想来看我们,我邀请他们徒步旅行。你知道,现在我可以和COVID有点棘手,那你只能有这么多在一群和你知道,你真的需要空间出来,但你知道,看如果这是正确的感觉,适合你。
安Gadzikowski(二七32):
好吧,这只是让我想去外面。我知道我们接近结束,但作为美国的最后一个问题,你有任何最终的建议父母或者你有任何故事最近在学校发生的有趣的事情呢?
美国Luthy (27:51):
嗯,你知道,我想,你知道,思考最终给家长的建议,我认为一切都上网和人,你知道,担心一切,我想记得回到基础,尤其是儿童。我的意思是,真的,如果你仔细想想,没有太多的代之前,孩子们可以在家里赤脚跑来跑去。你知道,我们已经到现在,如果他们在一个照顾孩子的学前教育计划,你知道的,哦,不,你不能脱掉你的鞋,因为你知道,如果规则我们必须保持他们说,你知道,因为我们不希望任何人受到伤害。所以我认为这是记住这些小事情,孩子们可能需要回到基本的跳跃在泥潭,甚至赤脚,你知道,让他们有这些经验作为一个年轻的孩子,之前他们必须坐下来与我们的电脑,就像我们许多人成年人。给他们时间去这样做。是的。
伊丽莎白·罗曼斯基(28:42):
你知道,即使是父母倾听,那些没有孩子三到五,现在这是一个很好的教训,只是为了记住回到最基本的,因为不管什么年龄你的孩子,甚至你的一切,你知道,不幸的是,它是如此混乱和孤立回到基础,一点自由和舒适与自然还是那种感觉,是很重要的,尤其是现在。我认为这是非常好的建议。
美国Luthy (29:05):
谢谢你！是的。和一个小故事,你知道,我们有一个小的家伙,当他第一次到达幼儿园早上8:30,他只是拒绝穿鞋。我的意思是,那只是一件小事,你知道,我知道这个孩子不会长大,16岁,不想穿鞋。第一15、20分钟,我们将允许他赤脚。然后我们开始的时候,他总是知道,好了,就像一个圆圈时间发生。他必须给他的鞋子和头部,你知道吗?和它只是稍微灵活,尤其是在这个时候,嗯,所有的焦虑,孩子们。他们可能出来以奇怪的方式,父母也不会把这两个和两个在一起,但病人,你知道,允许一些与这个年龄段的灵活性。
安Gadzikowski (29:45):
是的。这是一个很好的例子。我们有我们的余生穿鞋。所以你不必着急。
伊丽莎白·罗曼斯基(29:52):
我的意思是,我现在没有穿鞋,所以…
安Gadzikowski (29:54):
我不穿鞋!
伊丽莎白·罗曼斯基(30:01):
不管……
伊丽莎白·罗曼斯基(30:01):
美国我真的很喜欢我们的谈话。感谢你加入安和我今天。是的。这是一个美好的学习经历,我兴奋地找到一些更多的自然学校在我的区域,只是出于好奇。
美国Luthy (30:14):
好,谢谢你们。这是一种乐趣。
安Gadzikowski (30:15):
谢谢你！祝你好运与你的学年秋季的开始。
美国Luthy (30:19):
谢谢你,伙计们。我很感激。
伊丽莎白·罗曼斯基(30:26):
谢谢你收看这一集提高好奇的学习者。特别感谢我们的客人今天美国路德,辛辛那提自然中心的自然幼儿园老师和主任,给我们走进树林里,帮助我们学习一些关于户外教育在COVID-19选项。
我是伊丽莎白·罗曼斯基安我cohost Gadzikowski。我们的音频工程师和编辑程序是艾米丽·戈尔茨坦。如果你喜欢这一集,确保订阅我们苹果播客,让我们回顾,和你的朋友分享。再次感谢你对我们的听众卡住了。我知道我们的美国客人,今天她的声音不是最好的,但就像我说的,她在树林里谢谢你们给我们的听众。我们期待您加入我们在我们的下一个节目。这个程序版权归大英百科全书公司保留所有权利。yabo亚博网站首页手机
大家好,我只是想流行在我们开始之前,快速地说,我们的客人的音频今天并不是最好的,但她有充分的理由,因为我们的客人是中间的树林。所以请容忍我们,让我们开始今天一个了不起的采访。
伊丽莎白·罗曼斯基(00:10):
您现在收听的是提高好奇的学习者,大英百科全书的播客的父母,我们和专家讨论问题和儿童发展的趋势,教育和养育yabo亚博网站首页手机
介绍音乐(00:10):
伊丽莎白·罗曼斯基(00:36):
欢迎回到提高好奇的学习者,伊丽莎白Romanski和我的搭档,我像往常一样,安Gadzikowski。今天我们将谈论自然学校的人气飙升中COVID-19大流行。
所以,学校正试图找出如何安全地今年重开,我听到很多关于户外教室、户外学习,更好的方法是安全的在学习。
安Gadzikowski (00:47):
我也是,我听到很多关于户外学习,我们知道,由于担忧COVID-19教育者正在寻找方式,他们可以教在户外,因为有充足的新鲜空气和有很多的空间传播社会距离。有趣的我,和很多的儿童早期教育工作者和我一起工作,我们一直在做户外编程。森林幼儿园,幼儿园——那些一直非常受欢迎在欧洲和美国的部分地区很长一段时间。
伊丽莎白·罗曼斯基(01:19):
是的。实际上我也听说过他们,只是顺便,但最近肯定更是如此。我刚刚很感兴趣去了解更多关于这些类型的学校是什么样子。所以我们今天很幸运能够和教育家之一。所以我们今天要采访,美国Luthy。她是一个老师和主任自然幼儿园位于辛辛那提自然中心。欢迎来到我们的播客美国,我很高兴,你今天必须加入我们。
美国Luthy (01:48):
你好。我很高兴今天和你们在一起。谢谢你！
安Gadzikowski (01:51):
谢谢你！谢谢你加入我们。你能告诉我们一点关于你的幼儿园,这是哪里,孩子们每天在那里做什么?
美国Luthy (02:00):
确定。我们位于米尔福德,俄亥俄州辛辛那提市东北约15英里。我们提供三个小时会议。我们已经开了大约九年三个小时的会话,我们通常每天大约两三个小时的。,我们没有错过一天的游玩,在九年以来我们打开外。
安Gadzikowski (02:21):
所以孩子们年轻三岁。
美国Luthy (02:24):
是的。我们提供3、4和5的学前教育计划。
伊丽莎白·罗曼斯基(02:28):
好吧。和你说三个小时块,但是其中两个,你出去。有像传统课堂,进入另一个小时吗?
美国Luthy (02:37):
我们确实有一个房间,建筑现场我们变成幼儿园建筑的属性。所以我们是一个许可的学前教育。你知道,当和他们的访问许可,他们看着教室,看到我们在做什么。但是我们通常只在那个房间里大约一个小时,有时候少了,有时多一点,但通常每天大约一个小时。
安Gadzikowski (02:58):
所以主要外。和景观是什么样子的?是什么地形像孩子们玩和学习在哪里?
美国Luthy (03:04):
可以做到这一点,你知道的,房地产这不是这么茂盛,但我们是位于大约一千英亩。
伊丽莎白·罗曼斯基(03:10):
哦哇。
美国Luthy (03:10):
…在我们的自然中心。其中大约65英亩森林旧的增长。我们有大约14英里的健行步道上的财产。所以我们很幸运。我们小径,徒步旅行,每天,但是孩子们,我们去跟踪,这是我们的很多学习和有趣的发生。和好奇心来活着。孩子遇到所有不同种类的动物。我们非常幸运在本地区域。我们没有任何在我们地区的毒蛇。 So..
安Gadzikowski (03:41):
这是一件好事。
伊丽莎白·罗曼斯基(03:42):
很好。
美国Luthy (03:43):
在夏令营期间,我们发现小蛇躺在日志和周围的东西。我们遇到动物死在小道上一夜之间,你知道,所以它适用于很多很酷的东西,我们可以探讨和学习。我们遇到啄木鸟和许多不同的事情会发生在我们的一天。
伊丽莎白·罗曼斯基(04:01):
你知道的,对于我们的听众,也为我pileated…是什么?
美国Luthy (04:07):
哦,当然!Pileated啄木鸟是最大的啄木鸟在森林里。只是,这是一个神奇的,当你看到它,你说至少12英寸高。
伊丽莎白·罗曼斯基(04:16):
哦我的天哪。就像一个小乌鸦。
美国Luthy比较(04:19):
因此,它是非常大的。
伊丽莎白·罗曼斯基(04:21):
我着迷于自然。我爱这谈话了,我很好奇为什么是中心,,是什么目标或任务是什么,或者为什么决定开放这样的学校吗?因为它是在美国如此独特。
美国Luthy (04:36):
是的。所以基本信息,我的老板,是谁在这里好几年了。这是她原来的,你知道,愿景和她是一个教育家,她知道孩子连续多次在很长一段时间更有效的不仅仅是将快速组自然中心,向他们展示他们的轨迹是什么样子的,然后他们就再也不能相见。背景不是在儿童早期,但她,做一系列的研究后,她了解到招聘的人童年早期背景将是最好的开始的学前教育计划。这是我雇了早在2011年的时候。一些员工的我们的老师有一个儿童早期的背景,你知道,当时她只是知道它是非常重要的。这就是我来的时候,我们开始授权性质幼儿园。
安Gadzikowski (05:20):
所以你在俄亥俄州。一年四季你在操作吗?甚至在隆冬吗?
美国Luthy (05:24):
我们是来旅游的。
伊丽莎白·罗曼斯基(05:25):
噢我的天!
美国Luthy (05:27):
我们的学前教育计划从9月至5月。这是一个为期9个月的项目。然后我们提供夏令营整个夏天,这是一组不同的孩子。所以我们有很多美丽的日子,然后有很多的雨天,潮湿、寒冷的日子。当我们有幸得到雪我们会做一些滑雪橇和我们做很多活动冷落。我们做实验,倒一些水的寒冷在混凝土和做一些引导滑冰。是的,我的意思是,你知道,可以的一个挑战,当我们打开我们的节目,我们知道作为老师,我们不得不定下了基调,无论多冷,我们就必须有合适的设备,做我们所做的是一个实际的性质幼儿园。你真的需要,想做的,因为孩子们喜欢在外面。这是成年人,可以很快变得很冷。所以,你知道,你只需要确保你准备。 You know, as a teacher myself, I get a little colder than some of the other teachers. So I'm constantly, you know, using two pairs of wool socks and hand warmers and things like that. So it's, it's definitely one of those things where you have to be prepared. If I do have a child that, you know, I've noticed that they are getting cold, you know, I'll mention it to the parents that they might need an extra pair of socks, or they may need extra sets of gloves that keep getting wet. You know? So it just depends on each child, but yeah, it is definitely a challenge.
安Gadzikowski (06:48):
我知道一些自然学校和户外学校,他们有标准着装,所有的学生都穿。他们会像一个大的防水服和一些大的旧靴子,你的学校有制服吗?还是家庭孩子自己穿衣服
美国Luthy (07:03):
家庭孩子自己穿衣服。然而,我们做给建议,因为多年来,我们已经发现有某些类型的靴子,效果最好。至于雪裤和雨具,真的,我们不决定,你知道,他们穿什么衣服,但是我们建议很多额外的衣服。通常有一组靴子,我们总是倾向于说,嘿,这些工作真的不错,但是他们不需要。这只是一件小事,我们试图帮助他们找到最好的设备。
伊丽莎白·罗曼斯基(07:30时):
我就更容易给孩子们去学习和享受如果他们有适当的设备。我相信这只是从父母,感激知道,这样设备的推荐工作。
美国Luthy (07:39):
是的。和我们,我们有一个门户开放政策。我父母自己。所以,从一开始,我说,如果有一个家长想要来加入我们,看到是什么样子,这真是太棒了,因为在冬天,如果我有一个孩子,他越来越冷,我可能会邀请父母在徒步旅行,然后他们可以看到像他们所需要的东西。
伊丽莎白·罗曼斯基(07:57):
噢,是的。
美国Luthy (07:57):
这也可以是有益的。和父母会流行,他们会说,嘿,我有一天假。我可以和你们去远足吗?你知道吗?所以,这可能是有用的。
安Gadzikowski (08:04):
好吧,让我们来谈谈学习。嗯,我知道你有一个非常丰富的课程在您的程序和孩子们不仅了解大自然。他们正在学习各种各样的东西。所以谈论你的课程。
美国Luthy (08:17):
确定。我们调查的基础学习。嗯,但是,一个我喜欢的程序的所有老师,他们知道俄亥俄内外标准。所以对于新人变成我们的老师知道他们需要知道在他们开始幼儿园。说了这么多,你知道的,基于调查的学习,比老师对孩子的角色只是告诉孩子他们需要知道什么。孩子有一个角色在他们的学习。我的老师会有一个计划,但他们也明白,这一计划可能改变。和这群孩子,他们可能需要在不同的方向,这将提高他们的学习,而不是坚持直接课程设置为那一天。这样的一个例子,有一天我们走到检查蓝鸟盒,看看是否有任何新的鸡蛋,一天,前一晚已经下雨了,我们还没有看到这个发生从那时起,但一群蜗牛已经在小道上。我的意思是,很多我们不能没有踩就走。 The children of course, were saving the snails off the trail. It was kind of close to our building. So we ran back and got a big piece of white paper and the children's started group counting by tens. We would hold snails in our hands and we would group count them by tens onto the paper. And we would circle them. And we ended up group counting by tens 256 snails that day.
伊丽莎白·罗曼斯基(09:32):
噢,我的天啊。
安Gadzikowski (09:32):
哇。
美国Luthy (09:33):
这是你从未计划可能发生,但这就是那个孩子集中学习或基于调查的学习喜欢的老师都知道。好的,嘿,计数数十就是其中之一,你知道,数学技能,学龄前儿童需要练习。所以我喜欢把那天我们没有计划。然后你可以回头,你知道吗,那天他们学习什么?什么,是什么,是一个富裕的一部分学习发生的那一天吗?和我们如何?所以,是的,我的意思是,这是一个我们所做的。我的意思是,我们仍然在这一天我们会找到不同的动物在森林里,我们作为教师的我们兴奋,因为我们从来没有见过。这是发现和好奇的东西。我的意思是,一些孩子三来项目以前从未拿起一条虫子。 So that's exciting for them when we share that excitement with them and learning about that worm every year with the children. But it's that inquiry based learning that's really important.
伊丽莎白·罗曼斯基(29):
是的,因为有很多事情可以改变如此之快。所以在课堂上,有时觉得很重复。这,这就允许更多的多样性和环境和自发的学习。是的。
美国Luthy (42):
这些,这些自然的事情,就像攻枫树,你知道的,和品尝sap,你知道,理解,哦,它必须是,你知道,白天零上,但夜晚的严寒sap运行和甜蜜,你知道,这样的小事情。它是如此有趣的对我帮助孩子们了解他们的自然环境。
安Gadzikowski (11:01):
语言和识字呢?你知道,父母和政策制定者总是那么担心,孩子们要学习abc之前他们去幼儿园。你能谈谈你的自然程序着重于语言和识字吗?
美国Luthy (11:13):
确定。是的。我的意思是,每个学生都在他们第一次到达的时候,我们有所谓的迹象。所以孩子们认识到他们的名字。当然我们有他们的名字打印的资本。所以他们学习如何写自己的名字登录。有时在今年年初的样子画在沙滩上。这可能是学习写一个大白板笔或铅笔。它转移到纸上,一些孩子四,一直在我们的节目。我有一些孩子三年而来,你知道,他们可能,签署姓名。 So that's just one example, but many things we do throughout the day, you know, we go on hikes and we do this little phonics song with them. I won't sing, I'll scare you guys. But you know, it's one of those things where I'll ask them what they see and they will say the sounds and they all yell back what sound we're saying. And so there are different ways that we do incorporate that throughout our day,
安Gadzikowski (12:06):
你曾经带着纸和笔到树林里吗?
美国Luthy(吸):
我们所做的。我们所谓的坐。有时孩子们他们的期刊和带他们出去。当我说期刊,这不是我们希望他们写作。更多的画图,他们自己会找到一个好地方,在那里他们要画在他们的杂志。和一些孩子,它只持续三秒,这就是他们正在发育。但是别的孩子,你知道,可能10分钟,你知道,画这棵树,他们谈论或乌龟,他们看到在池塘那一天,或者是蝌蚪,我们抓住了。你知道吗?所以根据孩子的发育,他们会多长时间,他们会做活动,但我们爱我们的期刊在上涨。
安Gadzikowski (45):
太好了。
伊丽莎白·罗曼斯基(46):
ABC的程序的本质,只是让我想起了一本书我遇到丽商店叫做C是露营。所以把字母表中的每个字母与自然,户外,野营。Greg Paprocki说明了,但这是一个如此可爱的书。所以如果你还没见过,如果你们感兴趣的新书,你应该检查一下。因为我喜欢它。在店里,我就像翻阅,这就像,如果我知道我abc这种方式!
美国Luthy (13:14):
完全正确。
安Gadzikowski(行):
美国,告诉我们更多关于家庭。为什么他们选择一个自然幼儿园,告诉我们你的家庭来自哪里?
美国Luthy (13:23):
确定。大部分是,嗯,很接近。很多家庭成员已经好多年了。其实我只是今天早上接到一个电话来自一个成员曾想让他们的孩子进入我们的节目之前,他们甚至有孩子。所以很多已经自然中心的成员,他们知道我们什么,他们知道什么类型的环境。所以他们这样。然后其他人,你知道,人可能会听到来自别人,朋友,我们有一个计划。,多年来我们一直有父母问我们幼儿园或进一步。之前,所有这一切都始于COVID过去的两年里,我们已经打算开始一个K2。去年1月,我们为新的K2打开注册程序。 So we are hosting a K through second grade program onsite this year for the first time, starting in September as well. So some of our families are trickling into that from our preschool program and that will be run under the homeschool umbrella, but we have a teacher who's Montessori trained, who is also going to be combining nature with that curriculum. And there'll be outdoors most of their day as well.
安Gadzikowski (14:26):
你收到过父母,因为他们有一个新的COVID-19户外学习的兴趣,他们可能没有吗?
美国Luthy (14:33):
是的。我们一直有基础的人,一直想要这个,无论如何,在这一切发生之前,但是现在这种情况发生,尤其是对我们的新K2计划,我一直听到新的人通常会送他们的孩子到公立学校,但发生的一切,他们的担忧。他们一直在我们的K两个项目,我收到了许多新调查,因为。
安Gadzikowski (14:57):
即使你在户外。你有新的协议或实践因为COVID-19 ?
美国Luthy (15:03):
是的,当然有。嗯,当然,你知道,所有的典型,你知道的,在温度和清洁和所有类型的东西,但是与我们的计划,我们总是少数,但我们甚至降低。就像在一个典型的幼儿园教室,我们会有15、16人一组。而是一群15,我们集团和分裂成两组8。所以他们将运行正常,正常的时间表,但基本上利用这些小群体和建筑一室一组将会使用。一切都被转换和清洗。然后下一组,一旦他们完成的徒步旅行,我们会回来的。所以我们运行这些类似于我们一直在做的。我们只是把这个群体,使其小,这样有更少的机会的孩子接触更多的人。
安Gadzikowski (15:48):
那么你会说教师思考户外移动他们的一些编程吗?你认为什么,好处和挑战?
美国Luthy (15:57):
好处,你知道,绝对是巨大的。我的意思是,尽可能多的人知道,就像健康和运动技能,孩子学习当他们出去学习风险评估。我的意思是,当我们,当我们在外面,有一棵倒下的树孩子们爬上和学习走在一个日志,那些孩子们学会承担风险。你知道,我们总是和孩子们谈谈,看看这是安全的。让我们看看这个日志,你知道,固体。你怎么认为?你认为它会打破吗?你知道,所以他们学习如何,嗯,评估情况和他们建立他们的信心。所以有很多优点。我已经和一些地方我们城市周围的人如何得到一个典型的课堂外。 And I think the hardest part is as a teacher going outside the fence, cause you have your playground, you know, teachers are so used to going out onto their playground, you know, letting the children go and play. And they look at it as a playground, but changing that mindset of the adults, because I think a lot of people think that, Oh, how would you take three year olds, a group of, I don't know, eight or nine or 12, three year olds outside of a fence and keep them safe. But the, the neat part is we have many ways of utilizing our techniques of keeping them close by. Occasionally you might have one, you have to stay with closely. But I would say, you know, 99% of our children, we never have to ask them to stay close by. They don't want to go too far from the adult that they feel safe with. That's one of our biggest things. When we hire teachers, you know, we talk about making the children feel safe and secure. That is your very first goal at three and four, we are the very first school experience that they're seeing. So we want them to go away happy and excited about school. So that's your biggest thing. You know, we have these things called duck calls. We buy them at sporting goods places. They're pretty loud, but you can push them together and they make a loud sound like a duck. We play these hide and seek games with it. Children know anytime they hear that call that they come running to you. So when we're out in the woods that we're exploring and children are a little farther away from us, we always say, you have to be able to see an adult. We know what's going on at all times. As soon as I do that duck call, they all come running back to me. There are strategies out there, but some teachers can be a little bit nervous about taking a group out. And at first it might take some extra adult hands to start feeling that safety and really know what kids are going to do. But I think that's the biggest barrier is looking at your playground, like a, an outdoor classroom. And then the other thing is going outside of your typical playground area. So I think those are your main boundaries.
伊丽莎白·罗曼斯基(18:24):
父母呢?我的意思是,对父母,我相信也有很多不同的意见和担忧这样的课堂。我想知道还有没有很多的关注对自然学校所以父母甚至不知道必然是一个选项,或者是什么,因为你知道,最近你们开放通过两个K,但学前教育项目后,我假设他们去公立学校或私人。然后我相信父母也想,好吧,好吧,他们是如何使过渡到更传统的学校教室吗?和他们有同样的成功率在学术上好像有人去普通幼儿园吗?
美国Luthy (19:04):
我喜欢向他们解释和有孩子的人,而你,你已经经历了不同的阶段,我现在青少年,但孩子们这么多年从K到12,如果他们在公立学校还是私立学校或学校的设置,他们有这么多年的坐在办公桌前被告知他们必须做什么一天的每一秒。当你3和4,你允许好奇学习和你学习。我们昨天抓到一只癞蛤蟆营地和组中的每个孩子拿着这蛤蟆。然后我们在上周的池塘,捕捉青蛙,好吧。青蛙和蟾蜍,完全不同的栖息地生活在完全不同的地区。这些孩子将蝌蚪在不同的阶段。所以当他们在生物课上或当他们拼写这个词蠕虫,在二年级时一个拼写测试,他们有经验,当孩子们能够在外面,有好奇心,有基地学习。
他们更容易成功,在这样的设置,因为他们已经成年人在他们的生活,他们的利益价值。你知道,你有孩子,你真正感兴趣的鸟类和一些孩子可能关心鸟类。你不要强迫孩子谁能关心鸟类统计有多少鸟来喂鸟。但是如果你有一个孩子感兴趣,这将真正价值随着他们长大。所以我认为这是个人学习和评估儿童作为个人,真的可以帮助他们在生活中取得成功,而不是把它们在一个桌子上,甚至让他们在幼儿园年龄做习题,这是完全不适当。因此,现阶段是如此重要。
安Gadzikowski (20:43):
和我读过报告显示有特殊需要的孩子实际上受益于户外学习。注意可能会有困难的孩子在传统的学校环境,倾向于室外学习环境和儿童的成长与延迟和身体发育也受益于室外学习环境。你看到在你的程序吗?
美国Luthy (21:06):
我有。我真的有,你知道,这非常有趣。你知道,我已经这样做很多年了,我不会想要回到室内课堂教学。我已经注意到在一个四室壁教室,你有你的孩子,总是做他们应该做的。他们总是被赞扬,因为他们等等。然后在教室里,你可以看到,你知道,你有这些孩子的老师总是说,嗯,他们总是爬墙。他们总是在这个孩子或者他们试图跳下来。所以有时标签可能发生当你在一个教室。我已经注意到,这是很有趣当我们在树林里和我给你的一个例子,事情发生了。当我们去这个区域,它是一种小峡谷。 They were in their rain pants. It was kind of muddy wet. And we allowed the children to kind of climb down this little ravine. So you had your children who typically would have maybe been getting in trouble in the classroom, or, you know, climbing the walls. They became the leaders and the children who maybe would have been in that typical classroom of the ones always doing exactly the right thing. They were the ones that stayed up at the top and were very nervous and anxious. And so those leaders that shimmy down this ravine area and they use the vines to climb down, they were helping these other children. They were convincing them like, okay, if you put your foot here and you grab onto this and I'll help you down, and they were assisting those students to be comfortable and to get out of their comfort zone a little. And so it was so neat and they were so proud of themselves by the end of the day, I do see that being outdoors can really change the outlook of what adults can see in the child. As far as that goes, it's really interesting to me to see those children be so excited about learning and become the leaders of the group
安Gadzikowski (22:47):
和共同努力协作。必须有这么多丰富的社会互动,当孩子们一起在户外。
美国Luthy (22:55):
是的,孩子们会发现他们的朋友和他们开始开发合作游戏,你知道,当他们进入四个,四个半小时。有趣的是当他们在教室,有时他们会在某些孩子,当他们在外面,他们,你知道,有时这些关系发生在教室里,你永远不会看到。所以他们倾向于在不同的群体。这是一种整洁。
安Gadzikowski(上帝):
非常整洁。那么你呢,你是如何参与户外教育?你的故事是什么?
美国Luthy (23:21):
我掉进了一下。我已经回到学校在以后的生活中,我一直以为我会教一年级的教室,我一直一个户外,但是我们在很多年轻时我的孩子。所以我们总是露营和早期的童年对我来说是非常重要的。所以当这个工作了,我采访了,我真的发现,这是我的激情与年幼的孩子在外面。所以我陷入了它,我绝对喜欢我做的事。我不觉得我可以做什么。
安Gadzikowski (23:51):
是一个早期的那些时刻,当你意识到这是这样一个伟大的设置为你作为一个老师吗?有特殊情况真的发生吗?
美国Luthy (24:02):
这样做你知道,多年来,嗯,,你知道,在教室,在不同的设置在我的生活中,你知道,总是喜欢,我不知道这是压力或你觉得这只是没有感觉舒服当你不得不让一群孩子坐下来做点什么。在此设置中,我认为感觉所以从一开始,你知道,这是其中的一个观点,我希望我的一群孩子。因为我也会教每个星期二,星期四,这就像陈词滥调,但是我觉得他们是我的孩子,你知道吗?就像我对待教室,就像我希望我的孩子会在3和4岁。我认为这是有一个好的感觉的关键。当你知道教学和你有良好的感觉,你知道的,即使你可能有一个孩子融化,你理解的发展发生了什么和你帮助他们通过这个,帮助他们度过它。我认为这只是直觉的知道这是正确的,孩子有一个很好的环境和没有被强加给他们,不适当发展。你认为它只是一个像妈妈直觉,就是感觉不错。
安Gadzikowski (25:07):
和其他老师。他们共享相同的背景和视角,你会怎么做?
美国Luthy (25:12):
他们做的事。我的意思是,我们都有不同的背景,但当我们雇佣某人,我们让他们跑一圈时间和领导一个远足马上一旦我们知道他们可能属于的地方与我们的一个人。我的一个老师有一个音乐背景。所以她带来一点质量的项目。几个都是儿童早期然后一个是六分之一年级科学老师。一个是一个美术老师。所以他们都带来不同的观点,但感觉如何,他们是如何和孩子们是他们最重要的部分是一个老师,他们是多么舒适的户外运动,因为这是,你知道,我们的课程最大的一个部分。所以你不可能真的担心被外面的人或人从来没有想要在雨中。我的意思是,我们在雨倾盆而下,你必须知道你在进入。你知道的。
安Gadzikowski (25:56):
这听起来太棒了。
伊丽莎白·罗曼斯基(25:57):
它很棒的。我觉得可能很多家长倾听是一种思考,好吧,我想知道我可以为我的孩子找一个自然学校。显然我们没有即使在俄亥俄州和我们的很多听众不是。你对父母有什么建议感兴趣想找当地的自然学校以及如何确保它是正确的符合或一种性质学校,你知道,,我不知道是正确的词吗?
美国Luthy (26:24):
你知道,我认为当我们开始九年前左右我想有25-ish在美国,这一数字飙升和现在的私营企业。有私人儿童保育中心做整个自然基础学习。所以我猜只是搜索在你所在的地区是否有类似的东西,但同时,你知道的,比方说事情变得疯狂COVID和关闭。我认为不要忘记,即使在冬天作为父母,你知道的,我们可以利用我们的后院,就像我们的另一个房间的房子,尤其在幼儿园和幼儿的年龄,只是记住它的重要性,而不是总是说“不”当他们想出去在雨中或者当他们想在雪或出去,或者只是作为父母之外,我们也可以提供。但是有许多新的项目出现多年来,你知道,你可能有一些身边,然后总是和来访。我的意思是,这些年来,我有父母,你知道,想来看我们,我邀请他们徒步旅行。你知道,现在我可以和COVID有点棘手,那你只能有这么多在一群和你知道,你真的需要空间出来,但你知道,看如果这是正确的感觉,适合你。
安Gadzikowski(二七32):
好吧,这只是让我想去外面。我知道我们接近结束,但作为美国的最后一个问题,你有任何最终的建议父母或者你有任何故事最近在学校发生的有趣的事情呢?
美国Luthy (27:51):
嗯,你知道,我想,你知道,思考最终给家长的建议,我认为一切都上网和人,你知道,担心一切,我想记得回到基础,尤其是儿童。我的意思是,真的,如果你仔细想想,没有太多的代之前,孩子们可以在家里赤脚跑来跑去。你知道,我们已经到现在,如果他们在一个照顾孩子的学前教育计划,你知道的,哦,不,你不能脱掉你的鞋,因为你知道,如果规则我们必须保持他们说,你知道,因为我们不希望任何人受到伤害。所以我认为这是记住这些小事情,孩子们可能需要回到基本的跳跃在泥潭,甚至赤脚,你知道,让他们有这些经验作为一个年轻的孩子,之前他们必须坐下来与我们的电脑,就像我们许多人成年人。给他们时间去这样做。是的。
伊丽莎白·罗曼斯基(28:42):
你知道,即使是父母倾听,那些没有孩子三到五,现在这是一个很好的教训,只是为了记住回到最基本的,因为不管什么年龄你的孩子,甚至你的一切,你知道,不幸的是,它是如此混乱和孤立回到基础,一点自由和舒适与自然还是那种感觉,是很重要的,尤其是现在。我认为这是非常好的建议。
美国Luthy (29:05):
谢谢你！是的。和一个小故事,你知道,我们有一个小的家伙,当他第一次到达幼儿园早上8:30,他只是拒绝穿鞋。我的意思是,那只是一件小事,你知道,我知道这个孩子不会长大,16岁,不想穿鞋。第一15、20分钟,我们将允许他赤脚。然后我们开始的时候,他总是知道,好了,就像一个圆圈时间发生。他必须给他的鞋子和头部,你知道吗?和它只是稍微灵活,尤其是在这个时候,嗯,所有的焦虑,孩子们。他们可能出来以奇怪的方式,父母也不会把这两个和两个在一起,但病人,你知道,允许一些与这个年龄段的灵活性。
安Gadzikowski (29:45):
是的。这是一个很好的例子。我们有我们的余生穿鞋。所以你不必着急。
伊丽莎白·罗曼斯基(29:52):
我的意思是,我现在没有穿鞋,所以…
安Gadzikowski (29:54):
我不穿鞋!
伊丽莎白·罗曼斯基(30:01):
不管……
伊丽莎白·罗曼斯基(30:01):
美国我真的很喜欢我们的谈话。感谢你加入安和我今天。是的。这是一个美好的学习经历,我兴奋地找到一些更多的自然学校在我的区域,只是出于好奇。
美国Luthy (30:14):
好,谢谢你们。这是一种乐趣。
安Gadzikowski (30:15):
谢谢你！祝你好运与你的学年秋季的开始。
美国Luthy (30:19):
谢谢你,伙计们。我很感激。
伊丽莎白·罗曼斯基(30:26):
谢谢你收看这一集提高好奇的学习者。特别感谢我们的客人今天美国路德,辛辛那提自然中心的自然幼儿园老师和主任,给我们走进树林里,帮助我们学习一些关于户外教育在COVID-19选项。
我是伊丽莎白·罗曼斯基安我cohost Gadzikowski。我们的音频工程师和编辑程序是艾米丽·戈尔茨坦。如果你喜欢这一集,确保订阅我们苹果播客,让我们回顾,和你的朋友分享。再次感谢你对我们的听众卡住了。我知道我们的美国客人,今天她的声音不是最好的,但就像我说的,她在树林里谢谢你们给我们的听众。我们期待您加入我们在我们的下一个节目。这个程序版权归大英百科全书公司保留所有权利。yabo亚博网站首页手机
