生态效度
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生态效度,在心理学这是一种衡量测试表现如何预测现实环境中的行为的指标。虽然试验设计和研究结果的特点是低生态有效性不能推广到现实生活中，那些具有高生态效度的特征可以。然而，作为一个概念，生态有效性的有用性一直备受争议，一些人质疑心理现实主义的重要性(也就是说，实验中出现的过程有多少反映了日常生活中的过程)。
维
尽管对于生态有效性没有普遍认可的定义，但这个术语通常指的是现实世界中的现象与其现象之间的关系表现在实验环境中。更深入地理解这个概念可以通过分析它的三个维度来实现:测试环境研究参与者的行为反应。
测试环境
在心理评估，对照试验环境都是为了减少分心、困惑和乏力因此，参与者可以提供他们的“最佳表现”。为了避免误诊大脑以病理学为例，评估客户的最佳表现至关重要。然而,由于神经心理学家然后被要求预测客户在现实环境中的功能，传统的生态有效性实验室测试环境受到了质疑。受控环境通常会影响一项研究，测试结果在生态效度上得分较低可能是因为参与者意识到他们正在参与一项实验。
与实验室测试情况不同，自然世界通常不会提供一个安静的、支持性的、减少分心的环境。研究结果证明高生态有效性的研究通常发生在更自然的环境中，也就是说，具有参与者更熟悉的特征的环境，或者具有掩盖部分或全部参与者对实验正在发生的感知的环境。许多向神经心理学家提出的转诊问题都要求开发更接近真实世界环境关键特征的测试环境。
正在检查的刺激
评估生态效度需要将测试中使用的刺激与日常生活中遇到的刺激进行比较。认知研究通常采用抽象或任意的刺激，例如使用配对的颜色来建立刺激-反应规则，这些刺激-反应规则与现实世界的元素几乎没有相似之处。这类研究的结果通常生态效度较低。另一方面手例如，自然发生的刺激(如图像和声音)增加了生态效度。
行为反应
生态效度的另一个重要维度是确保引发的行为反应代表了某人的自然行为，并与自然行为适当相关构造被测量。例如，在模拟器中评估在驾驶方面，参与者用方向盘驾驶的研究比参与者通过移动光标驾驶的研究更具有生态有效性电脑用一只老鼠。响应越接近标准，生态效度越大。
建立生态有效性
建立生态效度的两种主要方法是真实性和逼真性。真实性是测试分数与真实世界功能测量相关联的程度，逼真性是测试中执行的任务与日常生活中执行的任务相似的程度。这两种方法并非没有局限性。真实性方法的一个局限性是选择与传统神经心理测试进行比较的结果测量可能不能准确地代表客户的日常功能。模拟方法的一些局限性包括创建新测试的成本以及临床医生不愿将这些新测试付诸实践。
限制
生态有效性是一个有争议的问题概念在心理学研究中。研究人员对这一概念的定义和价值缺乏一致意见，阻碍了可以应用于所有研究的标准化措施的发展。比较跨生态效度研究也具有挑战性，因为使用的神经心理学测试和评估的人群种类繁多。
目前生态效度文献的结果好坏参半可能是使用了不恰当的结果测量方法的结果。对于哪些测试适合测量各种认知结构存在一些分歧，对一个研究人员来说生态有效的测试结果可能对另一个研究人员来说是任意的或生态无效的。因此，可变测试选择、种群效应和标准化结果测量的缺乏限制了生态效度研究。
然而，继续追求生态效度被认为是值得的。更直接假设试图描绘特定认知构念与涉及这些构念的特定日常能力之间的关系可能会增加神经心理学测试的生态效度。此外，虚拟环境的开发可能是一种解决方案，允许研究人员桥研究中发生的事件与现实世界中发生的事件之间的差距，同时保持对实验的控制。另外，一些研究人员还呼吁采取一种方法，根据研究的不同，以牺牲其他维度为代价，强调某些维度的生态有效性。
威廉·德鲁·高维耶 艾丽丝·a·巴克 曼迪·威尔克斯·穆索