正式操作阶段

以及(4)青少年和成人所特有的形式运算阶段。皮亚杰的一个基本假设是，早期智力增长主要来自儿童与环境中物体的互动。例如，皮亚杰认为，一个两岁的孩子如果不断地建造和推倒……

这一发展阶段被称为形式运算阶段，大约开始于12岁，是青少年和成年人逻辑过程的特征。一个已经达到这个逻辑思维阶段的孩子可以对不一定与他的经验相符的假设事件进行推理。他表示愿意……

从青春期开始，思维的形式操作模式出现，以推理和抽象为特征。在形式操作阶段，青少年开始区分他们对现实和现实本身的想法，并开始认识到他们的假设有武断的成分，可能实际上并不代表真实的情况。

第四阶段，形式运算阶段，从12岁开始，一直延续到成年。它的特点是思维的有序和对逻辑思维的掌握，允许更灵活的心理实验。在这最后的阶段，孩子学会了处理抽象的想法，做出假设……

儿童进入第四个正式操作期，大约从12岁开始，并贯穿一生。形式运算型的孩子会发展各种逻辑组合的思维能力，并学会用抽象概念思考。例如，一个处于具体操作期的孩子很难确定所有可能的…