心理语言学

心理语言学这是一门研究语言心理方面的学科。研究短期和长期记忆、感知策略和基于语言模型的语音感知等主题的实验是其中的一部分纪律．心理语言学的大部分工作都是关于儿童学习语言的。语言极其复杂，但孩子们学得又快又轻松;因此，对儿童语言的研究对于对认知和学习感兴趣的心理学家和关注其对语言结构的见解的语言学家来说是重要的。在20世纪60年代和70年代初，许多关于儿童语言的研究使用了美国语言学家诺姆·乔姆斯基提出的转换-生成模型;这项研究的目标是发现孩子们是如何了解他们所听到的话语背后的语法过程的。转换模型也适用于心理语言学的另一个领域，即加工和语言理解的言论;例如，这一领域的早期实验表明，被动句比主动句需要更长的时间来处理，因为生成被动句需要额外的语法规则。这项工作的许多结果是有争议的和不确定的，心理语言学已经越来越多地转向其他功能相关的和社会导向的语言结构模型。