从19世纪后期开始,数以百万计的移民进入美国,很多人不会说英语。一些国家政府推行同化,要求非英语成人英语课程。孩子去公立学校,他们完全沉浸在英语语言而且经常以示惩罚他们的母语。加州和德州建立了种族隔离公立学校适应的增加说西班牙语的孩子墨西哥。这些学校集中在英语教学,但是他们有更少的资金比白人non-Latino学校因此劣质资源和不合格的老师。在这些条件下许多移民的孩子辍学或接收一个有限的工作机会的教育。

在接下来的几年有零星的努力学校的种族隔离结束,这加剧了1946年在联邦法院判决门德斯v。西敏寺墨西哥裔美国学生在加州学校的种族隔离是违法的。更多的诉讼之后,最终在1954年具有里程碑意义布朗v。教育委员会的情况下,美国最高法院发现,种族隔离在学校是违宪的。这个决定帮助指导今后的教育政策平等的机会。的民权运动并通过民权法案1964 -打算结束歧视基于种族、肤色、宗教、或国家origin-also促进教育平等。

尽管这些发展,语言障碍继续阻碍许多说西班牙语的学生的教育。1967年美国森。拉尔夫Yarborough德州提出了一项议案,试图帮助学区教育学生讲英语的能力有限。这是一个特别重要的问题在德克萨斯州和其他州西南部,体验墨西哥移民的增加。比尔建议双语教育西班牙和其他本地语言和资金是指定的开发程序,培训员工,获得教育资源。1968年美国总统。林登·约翰逊签署了BEA进法律。

多年来,东亚银行经历了各种修正满足学生的需求,家长和教师。例如,当第一构思比例高的,喜欢学区来自低收入家庭的学生。资金后来扩大到包括学生从更广泛的经济组织。赠款也扩大到包括使用更多的选项,比如技术援助并建立特殊的训练计划。

2002年1月美国总统。乔治•布什(George w . Bush)签署成为法律的不让一个孩子掉队法案》(NCLB)。它试图改善公立中小学,因此,通过增加问责为学校学生成绩,学区和州。例如,国家被要求管理每年在阅读和数学测试公立学校学生和展示足够的进展提高所有学生的成绩。(2015年美国总统。巴拉克•奥巴马(Barack Obama)签署成为法律的每个学生成功的行为NCLB法案修改。)下NCLB BEA成为英语语言习得、语言增强,学术成就行为。

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百科全书的编辑yabo亚博网站首页手机这篇文章是最近修订和更新艾米Tikkanen。