蒙特梭利学校

蒙特梭利学校、教育系统以自主活动和自我修正的材料,发达国家在1900年代早期的欧洲,意大利医生和教育家玛利亚蒙特梭利。

蒙台梭利博士的研究工作Jean-Marc-Gaspard Itard和爱德华·赛甘·;她第一次与孩子是智障,观察它们富含感知反应良好环境当从事有目的的活动和学习最佳。蒙特梭利使用材料旨在吸引感官,创建学习游戏和活动,教师指导孩子学习和发展战略从一本书而不是演讲。她出版了一本手册教学方法和哲学,1914年奠定的基础众所周知的蒙台梭利方法教育。处理后的孩子是智障,蒙特梭利改编她对学龄前儿童的方法,然后进一步适应中小学学生的处理方法。

蒙特梭利的方法与传统的不同教育学它重视学生的自由运动和选择。而不是局限于办公桌,孩子们在课堂上可以自由流通,选择他们感兴趣的活动。学生互动,同伴教学,解决问题社会化被鼓励,学生被要求根据他们的能力水平。

今天有蒙特梭利学校遍布世界各地。蒙特梭利学校是私人部门和公共学校系统的一部分,蒙特梭利的影响是明显的尤其是在儿童早期教育和幼儿特殊教育。蒙特梭利的名称并不是受法律保护,任何人都可以使用的;因此,有很多蒙特梭利组织。

蒙台梭利方法阻碍了传统的测量成果,如测试和成绩。相反,评估基于student-developed组合和教师的观察数据。教师帮助学生改进达到指定的每一个课程领域的知识和技能。今天一些蒙特梭利学校提供的成绩,尤其是在二级水平,因为成绩是一个重要的考虑大学入境要求。

蒙特梭利学校的批评者抱怨说,因为学生有自由选择他们的研究中,某些学生不会主自然领域的课程不感兴趣。蒙特梭利学校也被批评为没有留作业,不给测试,不给成绩。