特许学校

特许学校这是一所公共资助的免学费学校，有更多的学生选择自治而不是传统的公立学校。作为获得更多自主权的交换条件，特许学校有责任提高学生成绩，并满足特许学校的其他规定。特许学校通常是在特许授予之前不存在的新学校;传统的公立或私立学校也可以转变为特许学校。这个词特许学校几乎专门用来描述政府资助的和主要的自治位于美国在加拿大的阿尔伯塔省．

来源及操作

在特许学校最为普遍的美国，州法律规定了一系列活动，包括学校资助、学生和员工招聘以及特许学校的成就状况。尽管细节因州而异，但可以做出一些概括。例如，特许学校通常不受传统公立学校要求的限制，比如某些要求官僚主义的还有工会规定。在一些州，这种灵活性包括根据学校自身的标准雇佣教师(包括那些没有州认证的教师)和采用特定课程的自由。一些特许学校甚至可以创建他们自己的日历，并设置他们的学生日的长度。

第一部特许学校法是在1991年通过的明尼苏达州1992年，该州成立了第一所特许学校。到1995年，又有18个州通过了特许学校立法。特许学校运动随后经历了巨大的发展。从2003-04学年到2013-14学年，美国特许学校的数量翻了一番，从3000所增加到6000所，学生入学率从1.6%增加到5.1%。特许学校的招生过程是公开的。当申请人数超过应有人数时适应在美国，校方通常依靠抽签来随机挑选学生。

因为特许学校是公立学校，它们的经营者从公共机构(通常是州或地方学校董事会)获得特许。宪章是建立每所学校的绩效合同，包含与财务计划、课程和教育有关的条款治理．颁发特许证书的实体，通常被称为发起人或授权人，要求特许学校对其表现负责。特许状是按规定的有限经营期限签发的，通常为3至5年。因此，如果特许学校不能满足他们的章程的规定赞助商可能会采取措施关闭它们。事实上，对于赞助者来说，撤销特许学校的执照通常比政府关闭传统公立学校要容易得多。

特许学校在学生成绩方面差别很大。特许学校质量的差异可以解释为大量运营中的学校缺乏统一的设计。然而，来自传统公立学校和其他特许学校的竞争威胁迫使特许学校的赞助商和组织者保持高标准的问责制。然而，研究对特许学校的实际影响教育关于学生的成功一直没有定论，因此特许学校的价值是一个激烈辩论的主题。

理论基础和批判

成立特许学校的一个主要原因是为了寻求一种替代这是传统公立学校无法实现的教育愿景。市场比喻因为选择和竞争成为特许学校讨论的一个重要部分。自由市场支持者的理由是，特许学校要么会刺激较弱的公立学校改善，要么会通过基于市场的问责制将它们赶出教育领域。这样做，特许学校可以通过提供更多的教育选择，创造竞争性的市场力量，来鼓励系统性的变革。

然而，许多批评人士认为，特许学校会分散资源，损害公立学校系统。其他人则声称，特许学校背后的市场心态鼓励他们从事与教育无关或对教育无益的实践。例如，许多特许学校通过使用诸如免费礼品卡等噱头来吸引学生，使学校能够展示入学率的进步，同时将很少的资源用于真正的学习和提高学生的表现。