认知

认知，即认识所涉及的状态和过程，其完备性包括感知和判断。认知包括一切有意识的以及知识积累的无意识过程，如感知、认识、构思和推理．换句话说，认知是一种认识的状态或经验，可以与感觉或意愿的经验区分开来。

自古以来，哲学家们就一直在争论关于认知的本质以及知心与外在现实之间的关系的问题。看到认识论:认识论的历史)。人们从不同的角度对认知及其发展进行了研究，并给出了不同的解释。认识的本质是判断，指某一物体与其他物体区别开来，具有某种或几个概念的特征。心理学家所关心的认知过程的影响学习而且行为．

当代认知理论有两种广泛的方法。的信息处理方法试图理解人类思想和推理过程的比较心(或大脑)对老练的人电脑用于以特定方式获取、处理、存储和使用信息的系统(另请参阅心灵哲学:思维的计算-表征理论)。美国心理学家罗伯特·斯特恩伯格例如，研究了人们在服用药物时所使用的信息处理程序智力测试．赫伯特·a·西蒙另一位美国社会科学家，他试图了解大脑是如何处理信息的，他给计算机编程来模仿人类的思维过程。这一领域的研究人员通过创建能够像人类一样学习、解决问题和记忆的计算机程序，努力发展一种统一的认知理论。

第二种方法是基于瑞士心理学家的工作皮亚杰，他认为认知适应从两个基本过程来看:同化和住宿。同化是根据一个人对世界的内在模型(基于以前的经验)来解释现实的过程;适应指的是一个人在适应经验的过程中对模型所做的改变。美国心理学家杰罗姆·s·布鲁纳拓宽了皮亚杰的概念，提出认知过程受到表征世界的三种模式的影响:行动模式涉及通过行动进行表征;的标志性的Mode使用视觉和心理图像;而符号模式使用语言．另请参阅认知科学．