人文主义传统意大利

早期的影响

早期最有影响力的人文主义者之一是Manuel Chrysoloras他于1396年从君士坦丁堡来到佛罗伦萨。他引入了对希腊语的研究，并在其他方面进行了翻译柏拉图的共和国这些都是人文主义运动发展的重要步骤。

受到古雅典学校的启发，他们柏拉图的学院成立于弗洛伦斯在15世纪下半叶成为欧洲的中心学习而且扩散的基督教柏拉图主义这是一种哲学，认为一切形式都是上帝的创造性思想，并激发了大量的艺术灵感创新和创造力。Marsilio Ficino而且Pico della Mirandola他们是在那里教书的两位最有独创性的学者。佛罗伦萨是第一个城市但是罗马和那不勒斯很快也有了类似的中心学院，帕多瓦和威尼斯也成为中心文化．

早期著名的人文主义者和修辞在帕多瓦彼得罗·保罗·维杰里奥(1370 - 1444)。他专门写了第一部重要的作品教学论文，关于先天死亡和自由研究(《君子礼仪与通识教育论》)，虽然没有提出任何新技术，但确实提出了指导教育的基本原则。他以教学的方式表达了和谐的理想平衡他在人文主义的各个方面都有所发现，并强调了身体教育和精神教育的重要性。的文科被强调(“自由主义”，因为据说他们带来了解放)。维杰里奥概述的课程重点是培养口才，历史,哲学但也包括科学(数学，天文学，自然科学)以及医学，法律，形而上学和神学。后来的课题没有深入研究;人文主义从本质上讲是反对百科主义的，但它揭示了人类与百科主义之间的关系学科并使学生在决定专业之前了解了许多学科。学习不仅仅来自书本，而且强调通过共同学习和讨论为社会生活做准备的好处。韦热里奥认为，教育不应该被用作进入利润丰厚的职业的手段;特别是医学和法律，如果一个人学习这两门学科的目的仅仅是为了获得物质利益，那么他们就会受到怀疑。

新的出现体育馆

由于对希腊研究的重新重视，15世纪早期出现了一系列明确的制度。体育馆是年轻男孩的主要学校，是在主要的非大学的高等教育机构，即学院进一步的自由学习的预备学校。体育馆和学院这两个学期都是古典主义的复兴，但它们的课程与古典主义的课程有明显的不同古希腊．体育馆出现在公爵的庭院里;他们是为有特权的男孩的自由教育而创建的，作为美国教育的第一阶段皆humanitatis。在这些早期体育馆中，杰出的是由Gasparino da Barzizza从1408年到1421年，在帕多瓦，它被认为是后来机构的典范，尤其是体育馆Guarino维罗纳人(1374-1460)和他同时代的人Vittorino da Feltre(1378 - 1446)。

瓜里诺于1415年在威尼斯创办了一所学校，维托里诺也加入了他的队伍。随后，他搬到了费拉拉，从1429年到1436年，他承担了费拉拉勋爵Nicolò d’este的小儿子的人文主义教育责任。瓜里诺说不论文但是，从他大量的书信和信件中，我们可以对他的工作和方法有所了解学生的训诫(1485);《关于教学和学习的命令》)，由他的儿子巴蒂斯塔(Battista)撰写。瓜里诺将学生的课程分为三个阶段:初级阶段，主要教授阅读和发音，其次是语法水平，最后是最高水平，专注于修辞学。他的学校所提供的教育可能是人文主义理想的最好例子，因为它强调了文学研究与身体和精神和谐发展的重要性，排除了任何功利目的。

维托里诺是个弟子巴齐扎和瓜里诺的。他在帕多瓦和威尼斯开办寄宿学校，最重要的是，在1423年至1446年期间，他应当权贵族詹弗朗西斯科·冈萨加的邀请，在曼图亚开办了一所寄宿学校。这最后一所学校，被称为La Giocosa(字面意思是“Jocose, or Joyful”)很快就出名了。在La Giocosa，只有那些既有才华又谦逊的人性格被接受;财富既不是获得录取的必要条件，也不是充分条件。事实上，这所学校是这一时期为数不多的将教育扩大到更广泛的公众的学校之一。La Giocosa的学习项目可能更接近中世纪的与其他寄宿学校的传统不同，但无论如何，精神是不同的。学习很刺激;他愉快地教授数学——维托里诺回到了用游戏来练习数学的古老传统。在学习了三门艺术的七门之后(语法，修辞学和逻辑)和四元(几何，算术，谐波和天文学)，学生完成了一个周期的研究哲学，然后，掌握了这一点纪律他们可以继续深造，从事医学、法律、哲学和神学等专业。在维托里诺的学校里，意大利语完全被忽视;所有的教学都是用拉丁语进行的，拉丁语和希腊语的学习都达到了很高的水平。非常重视娱乐和体育课；他对学生健康的关心并没有随着学年的结束而结束，因为在夏天，当城市变得不健康时，他会安排他的学生去旅游加尔达湖或者去维罗纳郊外的山上。

维托里诺的教育哲学受到深刻的宗教信仰的启发道德完整性这与教会内部普遍放松的标准形成了鲜明对比;但是，如果说他对自己很严厉，他对学生却很开放和宽容。这所学校在他死后只继续开办了一段时间，因为与其他学校相比，La Giocosa更多地体现了创始人的个性。