洞察力

洞察力,在学习理论直接而清晰学习或者理解发生在没有公开的反复试验测试。当人们认识关系(或创造新事物)时，洞察力就会出现在人类的学习过程中协会对象或动作之间)，可以帮助他们解决新问题。

许多关于顿悟的科学知识都来自于对顿悟的研究动物行为是由20世纪的德国人进行的完形心理学家沃尔夫冈•科勒．在一项实验中Köhler将一根香蕉放在饥饿黑猩猩的笼子外，他给了这只动物两根棍子，每根都太短了，无法把食物拉进去，但可以连接成一根足够长的木棍。苏尔坦用两根棍子都没能成功，他甚至用一根棍子推着另一根去碰香蕉。后来，显然是在放弃之后，苏丹无意中加入了木棍，观察到结果，立即用较长的工具跑去取回香蕉。当重复实验时，苏丹把两根棍子连在一起，问题立即解决了。然而，这个结果是模棱两可的因为苏丹似乎是偶然地解决了这个问题，而不是通过洞察力。