学校图书馆

在公共图书馆和学校提供的是一样的吗教育权威公共图书馆服务可能包括学校部门,负责所有例行程序,包括采购,处理标签和附加书卡和保护性的覆盖;书是发送到学校准备使用。这是完成在丹麦,在英国的一些地区。在其他国家美国,example-processing可能外包给专业供应商。在大多数国家,事实上,学校和公共图书馆密切合作。

教师感兴趣学校图书馆发展做出相当大的贡献,和许多在图书馆事业获得了资格,认识到现代图书馆需要全职的关注和各种各样的技能。学校的图书管理员必须有一个密切的知识和同情教师的工作。学校图书馆已经显著的研究和现场实验与许多不同的媒体,以至于一些学校图书馆已经成为资源中心。教师习惯于使用视觉辅助,的确经常使自己,期望图书馆提供等材料收集的照片,幻灯片,录像,电影和幻灯片工件工作等主题历史和数学。一些学校图书管理员使用术语“教学用品”来形容这些资源。

私人图书馆

图书馆拥有的个人感兴趣的不同范围的人收集他们,所以他们不会让自己广义治疗。这句话私人图书馆反正是不幸的,因为这给了小图书馆等公共重要性可能的想法。私人收藏家通常能够收集关于一个主题的深度在一定程度上通常不可能一个公共机构;被了解书商和其他收藏家,他们可能会给早期的书对他们感兴趣的信息;他们也可以给密切关注他们买书的状况。在这些方面他们大大地增加书目的知识的总和(特别是如果他们提供他们的收藏学者)。

亨利。克莱福杰尔例如,收集不少于70份地方第一个收集版的莎士比亚的戏剧。(1932年,他打开了福杰尔莎士比亚图书馆在华盛顿特区,建造房子他的收藏。)由于他收集他说很大的印刷知识的总和莎士比亚的戏剧和17世纪印刷。收藏家的私人图书馆有时会受益子孙后代离开他们的收藏公共机构或建立一个图书馆。美国的例子包括亨利·e·亨廷顿约翰·布朗卡特威廉·l·克莱门茨和摩根大通(J.P. Morgan)。这个传统一直是成立于欧洲,许多重要的图书馆一直在原子核周围建立了一个私人收藏。

订阅图书馆

部分公共,私人部分,这些库则享受着从17到19世纪末流行。他们中的许多人被关联的学术专业团体建立的学院,学院,和机构,但他们的会员也对公众开放。他们中的一些人仍然存在:也许是最著名的图书馆的费城由本杰明•富兰克林1731年;的波士顿雅典娜神庙成立于1807年;和伦敦图书馆开了很大程度上的要求托马斯·卡莱尔1841年,现在有一个广泛的收集贷款向其成员在他们的房子里。

在19世纪,许多订阅库的大小使他们行使对出版商和作者的影响力:Mudie流动图书馆,例如,成立于1842年的伦敦,将占销售的75%的一个受欢迎的小说版。然而,这些库是在大多数情况下无法生存,和服务他们给现在很大程度上提供的免费公共图书馆。

档案

档案馆收藏的文件、文档和照片(通常是未发表的或独一无二的),有时其他材料保存的历史原因。他们创建的过程中进行商业活动的公共或私人的身体。直到15世纪和使用印刷机这些记录没有图书馆材料区分开来,并被保存在相同的地方其他手稿。现在的重要性给予公共记录已被公认的一个结果法国大革命,当第一次成立了一个独立的国家档案管理制度,对其保护和维护的国家负有责任和公共访问。

虽然政府档案和图书馆的基本义务收集、保存,并使可用,它必须使用不同的原则和管理技术。库可能被描述为收集机构,而档案机构接收机构:他们不选择他们的功能是保存文档作为有机的文档。他们必须尊重完整性这些机构的文件和保持尽可能创建他们的顺序。当然,这些文件需要目录和发现艾滋病,或指导。

之间的区别是吸引公共和私人档案。每个国家,一般来说,现在认识到需要保护自己的官方记录,预计将维持一个档案管理系统,收集他们的功能,保护他们,使他们公开后适当的时光的流逝。档案中最著名的是国家在法国,美国国家档案馆,美国国家档案馆(以前档案局)在英国。非正式的存档记录日常活动的一个机构或业务现在公认的具有伟大价值的社会经济历史,和他们经常寻求图书馆的历史价值和保存在手稿和类似的集合。它是许多机构的实践,如大学、专业和商业组织,教会机构,建立自己的档案部门。