道德

人类行为
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备选标题:道德

了解这个话题在这些文章中:

各种各样的引用

  • 权威
    • 权威:权威的心理问题

      …等生存和基本道德。在20世纪的下半叶,这个问题特别重要了,社会科学家难以理解二战的噩梦,尤其是普通德国公民的意愿和士兵参加的灭绝…

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  • biocentrism
    • 亚西西的圣方济各
      biocentrism

      …道德考虑或平等的道德地位。虽然biocentrism元素中可以找到一些宗教传统,直到几十年的20世纪末西方传统哲学伦理学的主题以系统化的方式来解决。

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  • 早期日耳曼法
    • 尤里克
      日耳曼法

      …不是大大区别于道德;个人在某种意义上,它仅适用于那些属于国家。因此每个人跟着自己的法律,一个概念适合游牧的人最初并没有生活在一个明确定义的领土。后,当…

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  • 人类的情感和社会发展
    • 继承的反射
      人类行为:一个道德意义

      拥抱一个人的道德信念的恰当性或善,认为,或感觉。在过去几个月里的第二年,孩子们开发一个升值的对与错;这些表示被称为道德标准。孩子表现出担忧…

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  • 家长作风
  • 》的演讲理论
    • …的强调道德,》的目的是塑造学生的品格以及开发他的想法。他的中心思想是一个好的演说家必须首先是一个好公民;口才符合公众利益,因此必须融合良性…

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教育

    • 古希腊
      • 玛格丽特·米德
        教育:教育青年

        道德方面的教育是不能被忽视的。雅典是理想喀洛斯k 'agathos“明智和良好”的人。老师们一样专注于监督孩子的良好行为和他的性格的形成与指挥他的进展…

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    • 古罗马
      • 玛格丽特·米德
        教育:罗马早期教育

        教育也有一个道德方面,针对农村培养美德,尊重的良好管理遗产,和紧缩和节俭。罗马教育,然而,没有保持狭隘功利主义;它扩大了在罗马城市,那里发达同样理想的公共投入…

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    • 中国
      • 玛格丽特·米德
        教育:中国北方

        …的明显世俗和道德品质。其最重要的目的是建立一个道德敏感性和责任感对人民和国家。即使在早期的文明阶段,形成和谐的人际关系,仪式,和音乐课程。

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      • 玛格丽特·米德
        中国古代教育:

        道德教义强调人际关系的重要性,家庭是社会的基础。孝顺,尤其是强调尊重老人,被认为是最重要的美德。这是政府的责任来提供指导,这样有才华的…

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    • 日本
      • 玛格丽特·米德
        教育:教育的世纪

        …作为道德教育的基础。这个阶段的重点是实现“国家道德教育”课程(shūshin),它作为课程的核心。1903年颁布了国家教科书体系,给教育部的权威来改变文本按照政治潮流。

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    • 中世纪的欧洲
      • 玛格丽特·米德
        教育:从5世纪到8世纪

        …的重要性的道德美德审慎、勇气、正义、节制。的Institutionum disciplinae一个匿名的西哥特人教育者表达的愿望,所有的年轻人“解渴饮料四喷泉的美德。“在第七和第八世纪古老的道德概念完全…

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      • 玛格丽特·米德
        教育:教育第九和第十世纪的俗人

        副…斗争和实践美德;他必须强调宗教传统。阿尔昆变得愤怒,当他听人说,福音的阅读是神职人员的职责,而不是门外汉。公爵的妻子Huoda伯纳德Septimania,解决手工给她…

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    哲学

      • 伯格曼
        • 英格玛·伯格曼
          英格玛·伯格曼:生活

          …从事搜索判断的道德标准,严格审查行动和动机,好的和坏的,对与错,这似乎特别适合人严格的宗教家。另一个重要的影响在他的童年是宗教艺术伯格曼,…

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      • 柏格森
      • 伯爵
        • 奥古斯特孔德
          奥古斯特孔德:生活

          整个工作强调道德和道德进步的中央关注人类知识和努力,给一个帐户的政体,或政治组织,这要求。伯爵能活着看到他的作品广泛审查整个欧洲。很多英语知识分子受他的影响,他们…

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      • 道德
        • 汉谟拉比法典》
          道德

          条款道德道德是密切相关的。现在常见的引用道德判断或道德原则,它曾经是更准确的道德判断或道德原则。这些应用程序是伦理的意义的延伸。早些时候在…

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      • 护理伦理
        • 护理伦理

          …关系和context-bound道德和决策方法。这个词护理伦理指思想关于道德的本质和规范伦理理论。护理的伦理观点形成鲜明对比,采用伦理理论依赖原则强调道德的康德的义务论,…

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      • 道德实在论
        • 柏拉图
          现实主义:道德现实主义

          根据道德现实主义者,语句什么行为是道德要求或允许和语句什么性情或性格特征是道德良性或恶性(等等)不仅仅是表达主观偏好,但客观地说真或假,因为他们符合…

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      • 哲学人类学
      • 生物学哲学
      • 教育哲学
        • 苏格拉底
          教育哲学:道德教育

          …适当的道德教育方法。教育应该努力在学生灌输特定的道德信仰和价值观?或者它的目标,而应该加强学生的能力为自己思考道德问题吗?如果是后者,教育者应该如何区分好的和坏的方式去思考道德…

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      • 宗教哲学
        • 查尔斯·斯普拉格皮尔斯:宗教
          宗教哲学,宗教和道德

          宗教哲学家的另一个问题是是否依赖于宗教或道德无关。在那些前视图,有人说道德取决于宗教饮食的方式取决于有食欲:宗教…

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      • 威廉姆斯

      宗教