附加福利还有其他优点

社会职业状况

根据一些社会学调查，大学教授在公众中的评价通常很高，与医生、律师、大企业和工业机构的老板、银行家和国家政府官员相当。在从1(高)到7(低)的范围内，大学教授在大多数国家的排名是1，在其他国家是2。一名中学教师通常在同一等级上排名第二或第三，与记者、神职人员、商业经理、会计师保险代理人、房地产或土地代理人以及大地主。小学教师通常在7分制中排名第3或第4位，与社会工作者、办公室经理、银行职员、小独立农民和工头．

教师的职业地位一般与职业有关学位对获得教师职位所涉及的选择以及获得资格所需的培训数量的讨论。在有选择性大学-预备中学的国家，如公立中学在法国,文法学校在英格兰，以及体育馆在德国在美国，教师必须具备相当于一所大学的水平教育必须通过严格的考试或筛选。这些教师的职业地位高于其他学科的教师中等教育例如工商学校，这些学校对教师的选拔较少，对培训的要求也较低，对教师的考试标准也较低。当一个中学系统被划分为许多分支或类型的学校时，教师和公众都在它们之间进行地位区分。

大约从1850年到1925年这段时间，当学校教育在较发达的国家逐渐普及时，小学教师的地位低于较先进学校的教师。尽管如此，国家之间还是有很大的差异。例如，在德国，小学教师中男性比女性多，而且是男性Volksschullehrer地位相对较高。如果他在农村学校教书，他通常在学校旁边有一所舒适的房子，在地位上高于农民地主社会地位．如果他在一个城市教书，他可以期待成为校长或学校主任。德国的学校教师有一系列大约七个地位的职位，从课堂教师到小学部门主席在体育馆，或学术中学．四到六年的小学之后是一套与学生职业命运相关的中学，中学之后是各种各样的高等中学，有些通向就业，有些通向大学。教师按此顺序排列。许多体育馆教师——也就是大学预科学校的教师——都是颇有名望的学者，他们的地位几乎和大学教师一样。奥斯瓦尔德斯宾格勒例如，他的长篇历史著作(西方的衰落)，是汉堡的一名历史老师体育馆也从未当过大学教授。

在日本教师职业的演变与德国有些相似。这两个国家的小学教师传统上都是男性多于女性，直到1964年，日本中学教师中只有22%是女性。直到1874年第一所女子师范学校成立后，日本才鼓励女性成为教师。这两个国家在每个学校级别内都有几个明确标明的地位职位，视培训数量和资历而定。的道德日本教师的身高被认为是他们资格的一个极其重要的组成部分。

在大多数现代国家，普及教育的目标已扩展到中等教育水平，学生的地位差异主要-而且中学教师主持。在这种情况下，由于需要更多的教师，中学教学的选择相对较少，与此同时，小学教师提高了他们的培训水平，从而提高了他们的工资和地位水平。在越来越多的国家，包括德国、英国和美国，小学教师必须接受和中学教师一样多的大学水平的培训，并且已经建立了一个单一的工资标准，基于培训的数量和经验的年数。例如，到1981年，美国公立学校小学教师的平均年薪约为中学教师的95%，这表明职业地位微分被淘汰了。另一方面，法国仍然保持着两种不同的培训体系，对小学教师也有不同的称呼。instituteur)及中学教师(教授）.

无论地位差别如何，总的来说，教师职业是一个重要的晋升途径社会流动性。因为教学不需要资本、财产或家庭关系，它为经济和社会提供了良好的机会社会进步有能力有抱负的年轻人。1964年对芝加哥公立学校教师的一项研究表明，大约一半的教师来自熟练、半熟练或非熟练工人的家庭。1963年，一项关于巴西中学教师社会出身的研究表明，他们中大约有一半人是在巴西升学的社会阶层作为成为老师的结果。

职业内部的地位流动程度并不大，至少在中小学是这样。除非他或她找到了一个行政职位或从事某些专业，如课程工作，咨询或对残疾学生的教学。在大学教学中，另一方面，有一个层次结构在任何机构中都有三到四个步骤声望以及各机构之间的薪酬。因此，在美国的大学教学生涯通常从讲师或助理教授到副教授，再到正教授;在英国，这些职位的头衔是助理讲师、讲师、高级讲师或读者、教授;其他国家也有类似的排名。

教师的地理流动性

各国大学教师的高流动性已引起注意。他们也能相对容易地从一个国家搬到另一个国家，因此大学教师的职业有了很大的发展空间世界性的职业中独一无二的性格。这一层次的大多数教育工作者都属于国际专业组织，并倾向于认为自己是一个世界性职业的成员。

由于几个原因，中小学教师之间的地理流动性较小。因为这些教师是有执照的(而大学教师一般没有)，他们通常无法在自己的国家之外找到一份教学工作，除非接收国的教师严重短缺，所以它会寻找移民教师，并给他们颁发教学执照。由于这个原因，许多非洲国家和印度都有相当数量的北美和欧洲教师。语言差异也会影响地域流动性。

在有全国公立学校体系的国家，如法国和英国，教师都有整个体系的执照，他们能够从一个地方到另一个地方，比在按州或省划分的多个学校体系的国家更容易。在美国，50个州都有自己的执照法律和标准，教师往往在州内工作(尽管有些州确实有互惠彼此)。