教义代替父母

当小孩子们都是家长委托给学校的，家长把对孩子的一定责任委托给学校，学校就有一定的责任。实际上，学校和老师拿走了一些责任还有一些家长的权威。这种责任和权力的确切范围和性质因社会而异，因学校制度而异。这在一定程度上是法律规定的，但在很大程度上是由当地风俗习惯决定的。

当然，孩子的年龄与教师在这方面的责任和义务是有关系的。幼儿必须服从老师，老师可以使用学生所期望和容忍的方法社区管理孩子的行为。此外，儿童的人身安全委托给学校和教师，因此，他们在法律上对儿童的人身安全负有责任孩子的安全只要可以证明他们玩忽职守。

关于…下士或物理惩罚在美国，当地的态度确立了广泛的教师期望和允许的行为。在世界上大多数地区，老师或校长可能会用桨、木尺或这样或那样的鞭子，对幼儿进行有限的身体疼痛的惩罚。但有些系统和城市明确禁止教师使用体罚．这似乎在大城市中最为常见;农村或小城市学校的教师更倾向于使用身体措施来管理学生的行为。随着学生年龄的增长，他们的行为不太容易受到身体措施的管理，他们更有可能受到留校、休学或被学校开除。这是在中学高年级和高中的最后一招大学．

代替父母原则的另一个方面体现在双方的关系中父母以及老师对学生的提升和他们的咨询或指导．家长和老师可能会在与学生使用的最佳程序上发生冲突。这个学生应该从五年级升到六年级，还是“留级”重复这一年的学习?这一决定通常被认为是学校的责任，尽管家长可能会被邀请来咨询。如果家长反对学校的决定，他们有什么权利和权力?他们可以看他们孩子的学校记录吗?他们可以检查学生的试卷或其他学校作业吗?这些问题的答案在一些国家比其他国家更固定，但总的来说，在这些问题上，学校的权威是受到支持的。

一个更困难的问题是由一个学生提出的，通常是一个青少年，他在学校表现或在校行为方面有严重的问题。他或她被送到学校顾问，他们可能会发现学生需要治疗辅导，并前往法律顾问学生。辅导员必须事先得到家长的同意吗?辅导员必须向家长透露他或她从学生那里了解到的秘密吗?也许辅导员得出的结论是，学生的部分困难是由父母造成的。辅导员必须把这些告诉家长吗?辅导员询问学生与父母的关系，或听学生是否自愿提供这些信息，是否侵犯了父母的隐私?这是教学行业的未知领域，在一些个人咨询被视为学校责任的地方，这已经成为一个问题。

在这个水平上高等教育,学说代替父母对老师来说并不是什么大问题，因为学生，即使他们在法律上是未成年人，也被认为是更负责任的人。但这所大学可能在与当地警方或市政府的关系上存在问题。大学的财产——包括教师试图教学的教室——是否可以被视为私人财产，禁止警察和其他外部人员进入，除非他们明确请求帮助?这个问题(以及其他类似的问题)没有明确的答案明确的的答案。

教师的课外活动

传统上，教师一直是中产阶级的代表道德以各种文书或秘书的身份为当地社区服务，因为他或她能清晰地书写和准确地拼写。此外，学校教师经常被期望支持当地的宗教团体，如果有的话，通过教育孩子，在合唱团唱歌等等。换句话说，教师被视为一个有用的小公务员，没有不正常的政治或经济态度。

尽管大多数国家的大多数教师都是如此，但也有例外。例如，在社区因宗教或政治路线而两极分化的地方，教师通常必须在当地政治中站队，不容易为整个社区服务。因此，在法国的小城镇里刻板印象“学校教师”传统上是一个具有左翼政治倾向的人，总是与村里的牧师交战。在城市里，学校教师不太需要执行当地社区服务，而且教师在政治上趋于中立或不为人知。

大学教师更有可能成为地方政治和地方公民事务的领导者。由于大学被期望成为有争议领域的思想和信息的来源，大学教授可以通过在政治和经济问题上表明立场来履行这一职能。例如，那些从事科学的人可能会成为在地方和州健康问题上有影响力的顾问，水的供应，运输，或使用和保护自然资源．一位大学教师如果在有争议的经济或政治问题上站队，他或她可能会受到反压力而被解雇，而学校可能会以支持的名义支持他或她学术自由．

因为中小学教师们已经组织起来了集体在行动方面，他们越来越成功地保护了在政治和经济问题上采取不受欢迎立场的群体。在两党制或多党制的国家，教师现在可以竞选公职，他们和他们的组织可能会在政治问题上表明立场。因此，任何教育水平的教师都越来越自由地参与推动社会变革，至少有一些教师在地方和国家政治中担任领导角色。

奖学金这个职业

在专业领域，声望传统上都是给那些有成果的学者，那些对知识、文学或艺术的发展做出贡献的学者。大学里的晋升和大学外的名声都属于那些做研究或学术工作的人，以及那些发表论文的人。大学被视为发现新知识的机构，也被视为传播已知知识的机构，而这两种功能不一定是联系在一起的。教青少年和大学本科生的老师并不认为研究或学术工作能使他或她成为更好的老师。只有教授研究生的大学教授在知识的前沿工作，而这些研究生本身也在接受学术培训，而学生只是学徒。

世界各地的大学以两种方式适应了这种情况。一是赋予部分教师教学角色，教学负担重，做好教学工作得到认可;另一种是减轻教师的教学负担，期望他们做研究或写作。第二个适应就是指派一些工作人员进行全职研究，并安排一些研究生作为学徒和研究助理。无论如何，这是一个事实，世界上的大学，声称有责任促进知识的发展，确实继续更多地通过他们的研究和写作来评价他们的教师，而不是他们的教学。

大学教师也非常需要为工业、商业、政府和学校系统提供咨询和建议。创新发展问题和工业行为方面最好的专家研发普遍存在于大学，许多教师发现他们有四分之一到一半的时间花在了咨询．