思想的过程

根据古典empiricist-associationist观点,思想的继承或图像的思路是由法律决定的协会。尽管额外的不时关联提出了法律,两总是被认可。协会的法律接触州,感觉或的想法特定对象往往会唤起的想法经常被遇到的东西在一起。协会的法律相似表明一个特定对象的感觉或想法往往唤起的想法是类似于它的东西。行为学家,华生,开始信奉基本相同的配方,但一些重要的修改。为他们的元素构思的过程并不是有意识的思想,但分数或初期的电动机响应,每个生产其本体感受的刺激。由这些行为学家协会接近和相似的识别与巴甫洛夫的原则调节和泛化。

的维尔茨堡学校的领导下,德国心理学家和哲学家奥斯瓦尔德Kulpe,看到了原型定向思维的“constrained-association”实验中,这个话题已经提供一个词轴承指定的关系刺激(例如,相反的形容词,或一个国家的首都)。内省研究维尔茨堡的成员学校领导认为必需的元素共同依赖的出现立即前元素和某种“确定趋势”等Aufgabe(“意识任务”)或“的目标。“最后两个因素被赋予一个方向思考过程和限制其内容相关的材料。他们的作用是类似的动机的因素——“驱动刺激,”“部分预期目标反应”——后来neobehaviouristic账户的推理(和一般的行为)由船体和他的追随者。

船体的理论就像早期的“星座理论”的限制协会开发的Georg伊莱亚斯穆勒。船体认为一个特定的响应会发生和战胜竞争对手,因为它是相关的提示刺激(可能是思维过程的前面或外部事件)和激励条件(任务驱动刺激),从而诱发更多的力量比元素只有线索相关的刺激或激励条件。德国心理学家奥托Selz反驳说,在很多情况下这种理论意味着错误经常发生的问题,因此是正确的答案站不住脚的。Selz声称反应选择,而取决于一个“复杂的完成”的过程,是由一个“先行的模式,”其中包括线索刺激和关系的表示元素必须承担所提供的线索刺激。正确的答案是与模式作为一个整体,而不是单独的组件。Selz完成复杂的类似“排出的关联”,英国心理学家查尔斯·e·斯皮尔曼看到作为主要组成的知识功能,其补”排出的关系”,也就是识别关系的两个元素。

确定每个思想元素的整个配置情况的因素和关系网络的连接他们强调更强烈了完形心理学家在1920年代和30年代。在实验的基础上沃尔夫冈•科勒(在“深刻”解决问题由黑猩猩)和马克斯·沃什米和他的学生卡尔Duncker, (人类思考),他们指出,一个问题的解决方案通常需要前所未有的反应或反应的模式,几乎可以归因于过去的行为和经验的简单关联复制。对他们来说,思维的本质在于突然知觉重组或重组,类似于外表的突然变化模棱两可的视觉图。

格式塔理论产生了深刻而深远的影响,尤其是在绘画注意思想家发现创造性的能力,创新的方法应对不同的情况已经遇到过的。然而,这个理论被批评之前低估的贡献学习并没有超越基本的尝试进行分类和分析结构,它认为如此重要。后来讨论的系统项目的信息和知识运作组织资源的充分利用和数学逻辑。仅仅是名字,他们包括皮亚杰的“心理”,计算机模拟美国计算机科学家的人类思维赫伯特。西蒙和艾伦纽厄尔,船体和扩展的概念“habit-family层次结构”的欧文Maltzman和丹尼尔·e·Berlyne。

同样重要的是越来越多的认识到思维过程的基本组件,事件保持富有成果的方向移动,不是文字,图像,或其他符号代表刺激情况;相反,它们是导致这些表象的操作被下一个成功,符合限制的问题或目的。换句话说,导演的思维只能达成一个解决方案通过一个正确有序的“合法的步骤。“这些步骤可能表示的可实现的物理化学变化,修改的逻辑或数学公式所允许的规则推理或法律行动,国际象棋的游戏。这概念思维训练的一个序列是受到严格控制的转换Sechenov和皮亚杰的理论参数,维尔茨堡实验,结果和计算机模拟的教训。

在20世纪初,法国医生爱德华Claparede和美国哲学家约翰·杜威都建议指导思想“隐性收益试错法”。也就是说,它就像过程实验室动物,面对一个新的问题情况,尝试一个又一个的反应,直到他们想出了一种反应,迟早会导致成功。然而,在思考,审判被认为采取内部反应的形式(象征性的行动的想象或概念化课程,方向搜索);一旦获得,火车的思维构成这样的解决方案经常可以认为是没有实现通过行动的必要性和抽样的外部影响。这种理论,受欢迎的行为学家和neobehaviourists被格式塔学派坚决反对的洞察力理论强调的发现解决方案作为一个整体,在一瞬间。

这些理论之间的分歧,然而,代表一个假的二分法。的协议科勒的黑猩猩实验和执行的,而类似的实验后在巴甫洛夫支持下表明观点通常是之前一段时间的摸索和错误尝试的解决方案,最终放弃了。另一方面,甚至动物的试错的行为在一个简单的有选择的学习情况并不完全由一个盲人和随机抽样的行为的学习者是有能力的。相反,它包括反应,很可能成功情节略有不同。

纽厄尔,西蒙,美国计算机科学家j·克利福德肖指出不可缺少的有创意的人类思维,计算机模拟,他们称之为“启发式”。大量的可能性可能要检查,但搜索组织一些以这样一种方式,最有可能导致成功的方向探索。意味着确保解决方案将发生在一个合理的时间内,肯定远远高于随机狩猎,包括采用连续的子目标和工作落后的最终目标(公式证明,事务的状态带来了)。

动机方面的思考

问题了,在这一点上寻找解决方案将通常规定主题参与实验的研究者思考(或由计算机程序员)。因此,流行的技术的调查心理学的思维已邀请忽视的动机方面的思考。调查才刚刚开始时确定的条件的人会开始认为优先于其他活动,他会怎么想,他的思想将朝哪个方向变动,当他将作为他的寻找解决方案成功地终止(或放弃不值得进一步追求)。虽然想法是针对实际结束,特殊的激励问题提出的“无私”的思维,在回答一个问题的发现本身就是满足感的来源。

的意见完形学校和英国的心理学家弗雷德里克·c·巴特利特,思维的起始和方向是由识别“不均衡”或“差距”的知识结构。同样的,皮亚杰的“平衡”的概念作为一个过程推动从less-equilibrated结构,充满了不确定性和不一致性,向better-equilibrated结构,介绍了克服这些缺陷解释孩子的进步智力发展。皮亚杰的方法也可以适用于特定的思考。计算机专家,检测公式之间的不匹配这个项目到目前为止已经生产和一些公式或一组需求,定义一个解决方案就是推动搜索并确定方向的延续。

Neobehaviourism(如精神分析),二次价值和奖励刺激generalization-i.e。刺激模式的趋势,成为一种满意如果它类似或经常伴随着某种形式的生物的满足。这种解释的不足变得明显,然而,新奇的重要性时,吃惊的是,复杂性、不协调,模棱两可被认为是,不确定性。之间的不一致信念,条目之间的感官信息,或信仰和一个项目之间的感官信息显然可以是一个来源的不适推动搜索决议通过信仰体系的重组或选择性收购新信息。

这些因素的激励效应开始收到更多的关注在20世纪中叶,主要是因为无处不在的他们发现执行探索性行为的作用,玩,美学。大的作用在所有形式的思维被欣赏和研究与好奇心,冲突和不确定性。